Observação De Bebês

mão, sobe apoiada no corrimão (sem alternância dos pés). – Empurra a bola com o pé. – Arrasta brinquedos no chão, enfia argolas num bastão. – Segura a colher para alimentar-se, mas derruba e se suja. – Segura o copo com as duas mãos, bebe água, mas pode derrubar o líquido. – Despede-se com ajuda. – Tira meias e roupas simples. – Abre e fecha recipiente simples. – Alterna os pés ao subir e descer uma escada. – No final deste período já é capaz de…

interação entre bebê e cuidador que influencia a qualidade do apego depende do quanto ambos são capazes de responder adequadamente aos sinais dos estados emocionais um do outro. Esse processo é denominado regulação mútua. Os bebês assumem um papel ativo nesse processo de regulação, mais do que receptores passivos das ações dos cuidadores, os bebês influenciam ativamente como os cuidadores agem em relação a eles. Ocorre interação saudável quando um cuidador interpreta os sinais do bebê…

Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO: Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Capacidade de observação,…

Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO:    Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:  Capacidade de observação,…

construção da emancipação das mesmas. 4.4.2 Grupo Educativo de Gestantes A realização de um grupo de educação em saúde com as gestantes adolescentes, participantes do estudo, servirá como estratégia de coleta de dados, favorecendo uma observação mais detalhada e continuada das mesmas. No entanto, seu papel principal, nesta pesquisa, será o de atuar como um espaço excelente para a prática assistencial, possibilitando o desenvolvimento de ações educativas e de um…

de que dispõe para explorar o mundo, ampliar sua percepção sobre ele (e sobre si mesma), organizar o pensamento e trabalhar com afetos e sentimentos. Isso tudo ocorre num grau ainda maior quando o brincar envolve o chamado faz de conta. - Como o bebê aprende com isso Por meio do jogo simbólico, a criança passa a dar diferentes significados a um único objeto. "Um pedaço de pau pode ser uma bengala ou uma boneca que se embala. Os adultos fazem o mesmo: interpretam fatos ou objetos de…

bolas etc. Artes Visuais · Levar a criança a imitar formas e figuras por meio da representação; · proporcionar exploração de marcas, gestos e texturas; · confeccionar tintas e massas com a participação das crianças para observação das propriedades, possibilidades de registro e transformações; · propor toques sobre diversos tipos de superfície como lixa, argila, papel liso, rugado etc.; · favorecer a articulação das sensações corporais e das…

“Aprendendo a ser professora de bebês” conta o desafio de trabalhar com crianças que ainda não escrevem nem falam, e não entende a linguagem das professoras. Essas crianças pequenas têm sua própria linguagem, sua comunicação é própria, através de seus gestos e reações. Para entender o bebê é necessário dedicação e disposição para entender suas linguagens. Para compreender esse mundo infantil, do qual as professores começaram a fazer parte, foi usado observação e a interação com as…

personagens, que depois podem ser tocados pelos próprios alunos, fazendo uma espécie de teatro. Podemos usar a flauta doce para representar a Cachinhos que sempre vai entrar com a melodia principal, um tambor grave para o papai urso, um triangulo para o bebe urso, e para a mamãe urso um tambor médio, que pode ser um outro instrumento, ou mesmo o teclado fazendo timbres diferenciados em alturas diferentes. Hoje vamos conhecer uma menina inteligente, mas extremamente inquieta e…

Goevert”- Av. Gabriel Esperidião, s/nº - Tel. (044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ MÚSICA NA CRECHE: FORMAS DE TRABALHAR COM MÚSICA PARA BEBÊS SIMONE TREVIZAN LORENZETI Artigo apresentado ao curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, da FACULDADE ESTADUAL DE…