Observação Em Sala De Aula 2º Ano Psicologia

PLANEJAMENTO Iniciei a observação dia 20/09/2010 numa turma de 04(quatro) anos vespertino, a sala é composta por sete(7) meninas e nove(9) meninos, fiquei na sala com a professora A. No princípio ela ficou nervosa e insegura, pois é o primeiro ano que ela está em sala de aula como professora titular, tendo em vista que a mesma terminou o curso de pedagogia no ano anterior e fez a prova para seleção de professores emergenciais realizado pela Prefeitura Municipal e a mesma assumiu a…

Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Pontifícia Universidade Católica de Campinas Faculdade de Psicologia Junho 2013 JULIANA LORENTE/ 09044414 RAMON ARAUJO/ 10584043 Relatório de Conclusão de Curso: Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Em Educação/Escola I, ministrada pela Prof. Dra. Márcia I. de Souza no curso de graduação da faculdade de Psicologia.…

EDUCAÇÃO INFANTIL 241,2 Observação da prática em creche e pré-escola e monitoramento. 4 Encontros Professor, contatos com a instituição, caracterização, Analise documental da creche e pré-escola, análise do papel do coordenador. 5 Orientação do Professor, Organização do Relatório, Digitação do Relatório. ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO Professor entrevistado: Liodete Ferreira de Oliveira Tempo que exerce o magistério: 25 anos Dados sobre sua…

TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL Maracanaú - CE 2014 TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado a Professora Orientadora Cecília Maria de Almeida Assis Sales, como exigência parcial para a aprovação

como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os…

como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os…

do Sudoeste da Bahia - UESB ritaksouza@hotmail.com IIProfessora do Instituto de Psicologia da Universidade Federal da Bahia - UFBA RESUMO Neste trabalho, buscou-se investigar as ações do professor que se caracterizam por violência psicológica no cotidiano escolar. A pesquisa, pautada nas diretrizes epistemológicas da investigação qualitativa, foi realizada em uma escola pública que atende crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os participantes foram quatro crianças…

DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA MARCO AURÉLIO CARVALHO; GABRIEL HILÁRIO MÉTODOS DE ESTUDO: O DEVER DE CASA VIÇOSA MINAS GERAIS – BRASIL 2013 MARCO AURÉLIO CARVALHO; GABRIEL HILÁRIO MÉTODOS DE ESTUDO: O DEVER DE CASA Projeto de Estágio orientado pelo Professor Sérgio Domingues, como parte integrante das exigências da disciplina Estágio Básico I do curso de Psicologia da…

AULAS DE PSICOLOGIA JURÍDICA DIA 12/02/2014 DRº. FÁBIO FREDERICO Emails: Fábio.Frederico@aedu.com.br FFRocha06@terra.com.br Psicologia Jurídica – 2 Aulas – Prova + ATPS Temas Interdisciplinares – 1 Aula - Trazer um tema para debater em sala. PLT 506 Psicologia Jurídica – José OsmirForelli Rosana Cathya RagazzoniMangini PROVAS: 1º Bimestre: 06/04 2º Bimestre: 11/06 PROGRAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PEA 1- INTRODUÇÃO 2- FUNÇÕES

durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental l . ll – DESENVOLVIMENTO. a) – Observação e Interação na Escola......................................................................07 b) – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 c) – Plano de…