Objetivos Especificos De Linguas

APRESENTAÇÃO O Programa tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui

........................8 3 EDUCAÇÃO INDÍGENA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA8 4 SITUAÇÃO DAS COMUNIDADES E RELAÇÃO A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA8 5 PROCESSO DE SELEÇÃO PARA DOCENTES DA ESCOLA INDÍGENA9 5.1Projetos Pira - Yawara10 5.2 Objetivo Geral10 5.3 Objetivos Específicos11 6 ELEMENTOS BÁSICOS PARA A ORGANIZAÇÃO, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA INDÍGENA EM ITACOATIARA.12 7 DADOS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO MUNICIPIO DE ITACOATIARA12 7.1 Polos da Educação Indígena.........................

PROJETO “CHURRASCADA” Tema: Projeto Churrascada Objetivo Geral: Conduzir os alunos ao conhecimento dos diversos gêneros textuais formação de sua ética e cidadania, instrumentalizado pelas novas tecnologias. Público: 6° Ano do Ensino Fundamental ao 3º Ano do Ensino Médio Objetivos específicos ➢ Conceituais: - Aprender os gêneros textuais; - Compreender os tempos verbais; - Internalizar o modo subjuntivo; - Saber utilizar o aposto

APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem literária. Variação da língua, considerando as minorias étnicas. Da oralidade à escrita. Coesão textual. Coerência e lógica. Acentuação e uso do hífen. Concordância e regência. Redação acadêmica. Linguagem e carreira profissional. OBJETIVO GERAL: Relacionar sistematicamente a análise linguística ao contexto de ocorrência dos enunciados, considerando as…

costumes dos índios e ensinar a sua língua junto com outras matérias. Apesar das escolas indígenas assegurarem um currículo diferenciado, os indígenas estão em constante contato com a língua oficial do país, o que dificulta a preservar da sua língua materna (tupi-guarani). Com essa diversidade linguística, o processo educacional atual visa manter um equilíbrio, para que a língua oficial do país não seja imposta, mas também haja espaço para o ensino da língua indígena, de modo que esta…

além de outras que tratam das modalidades que compõem a Educação Básica; As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos definidas no Parecer CNE/CP nº 8/2012; As recomendações do Parecer CNE/CEB nº 10/2011, que trata da oferta de língua estrangeira nas escolas indígenas de Ensino Médio; As orientações do Parecer CNE/CEB nº 1/2011 e do Parecer CNE/CEB nº 9/2011, que tratam, respectivamente, de questionamento do Conselho de Educação Escolar Indígena do Amazonas a…

Saraiva dos Santos 1 - Área de Conhecimento: Português 2 – Objetivo Geral: Atender ao desenvolvimento progressivo das competências dos alunos em relação à linguagem, para que eles possam resolver problemas da vida cotidiana, terem acesso aos bens culturais e alcançarem a participação plena no mundo letrado. Por isso, a língua em uso, o texto oral e o escrito será o conteúdo básico de todo o processo de ensino. 3 – Objetivos Específicos: Pratica de Leitura – Provocar mudanças…

JOANEIDE FERREIRA DE SOUSA ANDRÉ ALESSANDRO DA SILVA BEZERRA RESUMO Este trabalho tem o objetivo de mostrar o quanto é importante consultar um dicionário e estar atento aos detalhes minuciosos e sistemáticos auxiliadores para a compreensão do estudo do léxico. As informações aqui abordadas são relevantes para o consulente de um dicionário que busca dados sobre o uso da língua. Foi considerado, neste estudo, o léxico. A proposta presente neste trabalho é instigar o…

O domínio da língua materna pode ser um grande diferencial em sua imagem profissional (C. M. M. M – Profª Ma. de LP) A Língua Portuguesa é uma disciplina básica no aprendizado, desde os primeiros anos escolares. Não obstante, a quem ignora a essência do nosso idioma. Saber ler e escrever, basicamente, a língua portuguesa, não nos garante que a dominamos. Por ser a nossa língua mãe, o domínio da mesma nos trará, possivelmente, fatores positivos em relação a nossa carreira…

O MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA LÍNGUA ITALIANA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DA REDE PÚBLICA. Motta, Renata Holmuth¹ Santos, Mário dos² RESUMO Este estudo, realizado através de pesquisa de campo, teve como objetivo analisar a real importância do material didático no processo de ensino-aprendizagem e na eficácia dos resultados do ensino de língua italiana a alunos falantes da língua portuguesa e que frequentam o ensino fundamental I da rede pública no município de Jarinu, no estado de São Paulo.