O ético Como Momento Da Civilização Da Razão

Reflexões acerca do progresso moral, da ética e a vida Ericsson Rubens Primeiramente, há que se ressaltar a relevância da abordagem da moral e perquirir o seu caminho e seu espaço em nossas vidas. Em Ética (Civilização Brasileira, 1999) o filósofo e professor espanhol Adolfo Sánchez Vázquez.nos mostra que abordar a moral significa atingir a nossa consciência e realizar os devidos e necessários juízos acerca de nossos atos. Dúvidas não restam de que a disciplina da…

Sabedoria Humana é o quanto o homem pode saber sobre o próprio homem. Sócrates busca responder a questão de qual é o ser, a natureza última, a essência do homem. A essa pergunta Sócrates responde que o homem é a sua alma, e a alma do homem é a sua razão. A alma do homem é a sua consciência. A alma é o que dá ao homem a sua personalidade intelectual e moral. Cuidar de si mesmo é cuidar da própria alma mais do que do corpo. O educador tem assim por tarefa ensinar os homens a cuidar da…

políticos e sociais.Tem problemas éticos, morais, atitudinais. Problemas não nascem órfãos. Eles têm uma origem. E a origem de todos os problemas econômicos, sociais, políticos etc. é ética. É dos problemas éticos que derivam os demais problemas. São as atitudes, ações, decisões, comportamentos, hábitos, enfim, o conjunto de tudo isso -- o “ethos” humano – o que leva os seres humanos a estágios gradualmente mais avançados ou atrasados em termos de civilidade e civilização. Um…

AS FILOSOFIA ANTIGA 1. “[...] a filosofia é considerada pela quase totalidade dos estudiosos como criação própria do gênio dos gregos. Efetivamente, enquanto todos os outros componentes da civilização grega encontram correspondência aos demais povos do Oriente que alcançaram nível elevado de civilização antes dos gregos (crenças e cultos religiosos, manifestações artísticas de várias naturezas, conhecimentos e habilidades técnicas de diversos tipos, instituições políticas,…

idade. A função do educador durante a infância, para Rousseau, é impedir que a criança prevarique seu pensamento e faça tudo de maneira natural. Rousseau refere-se à infância como sendo o “sono” da razão, e esta razão só apareceria na puberdade e na vida adulta, mesmo aprendendo coisas interligadas a razão a criança não faz uso da mesma. Emílio ou da educação foi a grande contribuição educacional de Jean Jacques Rousseau, nesta obra o filosófo fala sobre o processo de formação…

ensaio se concentra na perspectiva ético-filosófica, auxiliada por complementações de outros saberes. Faz a apresentação de temas com os quais nossa militância em direitos humanos se depara cotidianamente e que nossa reflexão filosófica procura sistematizar. O itinerário parte da apresentação de traços da problemática da crise do sujeito; segue com a construção de certa noção de sujeito de direitos e; conclui indicando as conseqüências dos dois primeiros momentos para a educação em…

É importante destacar, portanto, que a ética tradicional como a, conhecemos, tende a se limitar à esfera antropocêntrica, deixando um vácuo na ordem do conjunto natural. E dessa forma o extra-humano, o mundo natural, não é contemplado na reflexão ético-filosófica. Uma vez que a visão antropocêntrica exclui para segundo plano tudo que não seja necessariamente humano. E assim, aspectos fundamentais e imprescindíveis à vida, sequer entram nas intenções de debates. A Ética na sua forma…

Questão ímpar na história da civilização humana, a própria existência do homem e o conhecimento acerca de toda forma de vida tem sido buscada, incessantemente, pelo próprio homem, ao longo dos tempos. Desde os primeiros filósofos são perscrutadas as leis naturais e as leis humanas. Sempre se indagou acerca do conhecimento do cosmos, em sua dimensão infinita, bem como o conhecimento do homem em si mesmo, e em suas relações para com seus pares, em nome de uma civilização. As relações…

onde convergem todos os fluxos de ações aglomeradas em torno de um fim comum. Nessa medida, pode-se adiantar que da composição de ações individuais dá-se início ao processo de aglomerações de ações individuais, até a formação de intersubjetividade, momento deste processo em que se torna difícil separar a ação individual da outra, uma contribuição individual da outra, dentro de um grande emaranhado de ações que se relacionam. Visto isto, há que se afirmar que os estudos históricos…

dilema, "ser ou não ser" principalmente nos dias atuais onde os conceitos sofreram grandes mudanças de interpretação, o progresso gerou educação de baixa qualidade, problemas sociais e necessidade de ganhos para sobrevivência a qualquer custo. Ser ético ou ter moral atualmente é diferente de séculos anteriores e varia de acordo com a região, país, profissão e cultura. O conceito de pensamento livre deram as pessoas o direito de achar certo ou errado determinada coisa ou idéia, o que na…