O Vídeo Na Sala De Aula De José Manuel Moran

Barriviera Tutor(a) de sala: Dilsa Rodrigues da Silva Verbo Vitória 2013 Introdução Nos dias de hoje as mídias invadem as casa de todos, não conhecê-las nos tornam pessoas isoladas da sociedade. Um avanço tecnológico que parece não ter fim, primeiro apareceram os televisores, rádios, DVDs, computadores, a internet, celulares e redes sociais. Uma realidade que chama a atenção dos jovens, muitas vezes parecem ser mais interessantes do que estar em uma sala de aula com o…

ensino-aprendizagem, traz um outro tipo de comunicação entre professor e aluno, que é por meio de tecnologias, abrangendo principalmente as telemáticas, como a WEB 2.0, em especial as hipermídias, mas também são utilizados o correio, rádio, televisão, vídeo, CD-ROM, telefone, fax, celular e notebook, entre outras. Novas tecnologias e novas maneiras de encarar a WEB 2.0 podem superar aquilo que sempre foi considerado uma desvantagem da EAD, a carência de socialização e participação…

através dos recursos disponíveis no dado momento e fazem modificar as ações das pessoas. Partindo do enfoque da Educação Matemática, na Matemática Escolar, foi essencial propiciar aos alunos momentos de pesquisa, bem como articular mini vídeos e diferentes mídias, mostrando o comportamento e a forma de vida das pessoas, nos diversos contextos sociais, usando os conhecimentos matemáticos. Esses, quando abordados metodologicamente com os recursos midiáticos passam…

Segundo Moran, “A educação contínua ou continuada, que se dá no processo de formação constante, de aprender sempre, de aprender em serviço, juntando teoria e prática, refletindo sobre a própria experiência, ampliando-a com novas informações e relações”. Cada vez mais as empresas têm estimulando a educação continuada de seus funcionários, que além da importância do enriquecimento pessoal, ela contribui para o aumento do capital intelectual dela. Novamente Moran diz: “Hoje temos

valorizam mais a busca que o resultado pronto, o estímulo que a repreensão, o apoio que a crítica, capazes de estabelecer formas democráticas de pesquisa e comunicação, então somos verdadeiros educadores...”. (José Manuel Moran, professor da ECA/USP). Com esse pensamento de Moran, a Equipe Cemas se arvorou na execução do Projeto de Acompanhamento Pedagógico: Enem Cemas (Cenem). Para tanto, houve a necessidade do fortalecimento do projeto relacionado ao Exame Nacional do Ensino…

precisamos conhecer um pouco mais acerca de suas possibilidades. Este artigo visa diferenciar os termos tecnologia e novas tecnologias para, em seguida, refletir acerca de seus possíveis usos na educação e, por fim, analisar o caso do uso do blog em sala de aula de língua inglesa, assim como as crenças dos participantes quanto a essa ferramenta. A Epistemologia Qualitativa foi a metodologia utilizada nesta pesquisa. Alguns problemas foram encontrados tanto pelos aprendizes quanto pela…

Brasil José Manuel Moran Doutor em Comunicação pela USP e professor aposentado da ECA-USP. Coordenador de educação on-line da Faculdade Sumaré -SP e Professor de Novas Tecnologias na Uniban-SP. Membro do comitê de avaliação de cursos superiores a distância do MEC. Autor do livro Mudanças na comunicação pessoal (2001) e Co-autor de Novas Tecnologias e mediação pedagógica (10 a ed. 2006) e Educação Online (2003). Página: www.eca.usp.br/prof/moran…

Soares da Silva INSTRUMENTOS DIDÁTICOS E SOCIALIZANTES COM RECURSOS TECNOLÓGICOS São José dos Campos - SP 2013 Ivis Soares da Silva INSTRUMENTOS DIDÁTICOS E SOCIALIZANTES COM RECURSOS TECNOLÓGICOS Trabalho apresentado como requisito de aprendizagem para a disciplina de Aplicativos Educacionais do curso de Pedagogia da Faculdade Bilac. São José dos Campos - SP 2013 INTRODUÇÃO Vivemos hoje uma verdadeira “revolução…

Mas para que haja um bom trabalho educacional é necessário que o professor e também todo o ambiente escolar se integre as tecnologias atuais, propondo uma aula motivadora e rica em conhecimentos, fazendo com que os alunos se envolvam com o objeto de estudo. Tecnologia em sala de aula A presença dos objetos técnicos em sala de aula não significa necessariamente inovação, pode até ser um grande retrocesso se a tecnologia não for usada corretamente. O computador sozinho não faz nada, para

conjecturas abstratas - fundamentais a compreensão de um conhecimento ou modelo de conhecimento que se está construindo. Enfim, na Informática Educacional as atividades propostas e os recursos oferecidos ao aluno são pensados de forma a promover uma aula que não poderia ocorrer da mesma forma, ou até melhor, sem utilizar o computador. Todo esse recurso tecnológico vem provocando mudanças de paradigma no seio da sociedade moderna. Segundo Carvalho (1994, p.98)…