O Trabalho Do Pedagogo Na Inclusão Social

A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: UM ESTUDO DE CASO Msc. Maria Iolanda Fontana - PUCPR / UTP miolandafontana@hotmail.com RESUMO O presente trabalho sintetiza parcialmente o conteúdo da dissertação de mestrado desenvolvida pela autora, com o objetivo de analisar as relações entre os indicativos, expressos no Projeto Pedagógico da UFPR e as concepções de pesquisa dos docentes e alunos do curso de Pedagogia daquela IES. Neste trabalho utiliza-se como principal referencial teórico as produções

CONECTADO PEDAGOGIA DAIANY OLIVEIRA RAMOS ALVES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Caiapônia GO 2011 Daiany Oliveira Ramos Alves trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

situações diárias. A Educação não formal na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais sobre a escola e a educação não formal no Brasil, podemos dizer que no Brasil e no mundo vem sofrendo muitas altera­ções impulsionadas pela democra­tização do acesso e pela busca da qualidade como fator primordial, como podemos ver: Com uma mudança considerável nos padrões econômicos e sociais em decorrência do crescimento nacional, a educação como fator de condição humana imprescindível ao

0 Ensaios Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago Chefe

0 Ensaios Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago…

construção na qual integra conhecimentos, conceitos e valores partindo como base o cotidiano social, enfocando-a como processo de desenvolvimento intelectual e moral do individuo, construído culturalmente a partir do contexto coletivo, na qual, envolvem-se escola, família e sociedade, num ato de educar para a vida, porque a educação nada mais é do que a própria vida. Podemos denominar essas mudanças de caráter social e educacional como sociedade moderna, que por sua vez ultrapassam os…

Pretende-se através deste trabalho, auxiliar a equipe pedagógica da escola que possui um aluno com dificuldades de aprender. Busca-se através dos materiais estudados, encontrar soluções viáveis a serem realizadas na escola para um melhor processo de inclusão deste aluno e que assim, ele possam desenvolver suas capacidades cognitivas cada vez mais. É preciso que haja uma interação entre pais, alunos, professores e equipe pedagógica para que os impactos desta inclusão sejam…

Educação na formação do pedagogo. 3. Analisar criticamente a relação entre Filosofia e Educação. Aula 2: Natureza humana, cultura e educação Objetivo dessa aula: Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Entender o processo de formação da natureza humana; 2. Relacionar cultura e educação; 3. Compreender criticamente os diferentes conceitos e tipos de cultura; 4. Refletir sobre as implicações do multiculturalismo na formação do professor. Aula 3: Educação – Trabalho,…

ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Michele Fernanda Oliveira da Paz Centro Associado: Cabreúva CABREÚVA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................4 2. A ESCOLA E A…

O que é ser Pedagogo Ser pedagogo é ensinar diretamente às crianças, é aquele que sabe empregar a Pedagogia. É ser capaz de se responsabilizar, com o professor, do desenvolvimento das potencialidades do educando. O objeto de ação do pedagogo é o desempenho do docente, as competências básicas de um professor, ou seja, exercer as funções pedagógicas impostas de acordo com a política da escola. O pedagogo deve exercer a liderança do sistema educacional, na coordenação pedagógica, na…