Gabarito e justificativa das questões cqa do livro-texto de ipt

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Gabarito e justificativa das questões CQA do livro-texto de IPT Unidade I Questão 2. (ENADE 2008) Leia o texto e as afirmações a seguir: O menino que carregava água na peneira Manoel de Barros Tenho um livro sobre águas e meninos. Gostei mais de um menino que carregava água na peneira. A mãe disse que carregar água na peneira Era o mesmo que roubar um vento e sair correndo com ele pra mostrar aos irmãos. A mãe disse que era o mesmo que catar espinhos na água O mesmo que criar peixe no bolso. O menino era ligado em Quis montar os alicerces de uma casa sobre orvalhos. A mãe reparou que o menino Gostava mais do vazio Do que do cheio. Falava que os vazios são maiores E até infinitos. Com o tempo aquele menino Que era cismado e esquisito Porque gostava de carregar água na peneira BARROS, M. de. Exercício de ser criança / bordados de Antônia Zulma Diniz, Ângela Marilu e Sávia Dumont sobre desenhos de Demóstenes Vargas. Rio de Janeiro: Salamandra, 1999 (fragmento).  O texto e os bordados inventam uma realidade mágica e uma estética do corpo em movimento. Esses elementos expressivos mostram algumas características de linguagem: I. Possibilidades plásticas da linguagem escrita. II. Aproximação do mundo mágico com o mundo real pela metáfora da água na peneira. III. Literatura e arte visual como expressões dos conhecimentos que caracterizam o mundo infantojuvenil. IV. Hegemonia dos aspectos gramaticais na criação dos textos…

O texto e os bordados inventam uma realidade mágica e uma estética do corpo em movimento. Esses elementos expressivos mostram algumas características de linguagem: I . P ossibilidades plásticas da linguagem escrita . II . A proximação do mundo mágico com o m undo real pela metáfora da água na peneira . III . L iteratura e arte visual como expressões dos conhecimentos que caracterizam o mundo infantojuvenil . IV . H egemonia dos aspectos gramaticais na criação dos…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa,…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua…

5 Leitura de texto literário.................................................................................................................... 36 2 AS DIFERENTES LINGUAGENS .................................................................................................................... 37 2.1 Linguagem verbal e linguagem não verbal ............................................................................... 39 2.2 Linguagem formal e informal…

...... 36 VI – O Equilíbrio Mágico. ............................................................................................................... 41 VII – A Espada Flamejante .............................................................................................................. 45 VIII – A Realização.......................................................................................................................... 48 IX – A Iniciação…

observa o Dr. Newman — Nosso Senhor compara o reino do céu a um grão de mostarda que um homem toma e semeia no seu campo. Este grão, em verdade, é o menor de todos os grãos; mas, quando cresceu, é a maior das plantas e torna-se árvore; e, como diz S. Marcos, "esta árvore lança ramos nos quais as aves do céu vêm repousar". E depois, no mesmo capítulo de S. Marcos: "O reino de Deus é semelhante a um homem que deita na terra a semente Embora durma ou esteja acordado, dia e noite a semente…

CONTEÚDO 3. LÍNGUA PORTUGUESA: UM PRODUTO SOCIAL...................................... 26 1.1.4 CONTEÚDO 4. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA.................................. 31 MAPA CONCEITUAL.......................................................................................................................... 41 ESTUDOS DE CASO ........................................................................................................................... 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS…

Contribuíram com orações e palavras de encorajamento para o êxito ora alcançado. Resumo O presente trabalho tem por objetivo abordar os aspectos referenciais que orientam a Discussão sobre a doutrina dos anjos, ou seja, a Angelologia e as suas implicações e influências Na Humanidade, ao longo dos tempos. Foram realizadas pesquisas em livros, revistas, enciclopédias, artigos e trabalhos Publicados na Internet e foram consideradas as diversas visões na análise e também os…

eles próprios, um grande problema. Muitos minotauros acreditam que o forte deve dominar e escravizar o fraco. Conservam haréns de escravas humanas, élficas e qareen. Após as Guerras Táuricas, eles agora gozam de grande influência no Reinado. A intimidação de seu exército e a repulsa por suas práticas escravistas vivem em equilíbrio delicado. Qareen Também conhecidos como meio-gênios, eles descendem de seres mágicos — não apenas gênios, mas também fadas, ninfas e outros. Os qareen…