Universo e sistema solar

1. É o nosso sistema planetário. Ele tem, aproximadamente, 4 600 000 000 de anos de idade. 2. É formado por uma estrela (o Sol), oito planetas, cinco planetas-anões, satélites naturais, asteróides e cometas. 1. É a estrela mais próxima da Terra e está no centro do Sistema Solar. 2. Em torno dele giram vários corpos celestes. 3. É considerado uma estrela anã, pois seu diâmetro chega a ser mil vezes menor que o das outras estrelas. 4. Os raios solares são aproveitados por diversas formas de vida na Terra. As plantas são alguns exemplos – a sua luz contribui para que elas se desenvolvam e sejam fonte de alimento e gás oxigênio para outros seres vivos. 1. É um astro que gira em torno do Sol, é aproximadamente esférico e é o objeto dominante na trajetória em torno do Sol. 2. Existem oito planetas no Sistema Solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Os quatro primeiros são planetas rochosos e os outros são gasosos. 3. O maior planeta do Sistema Solar é Júpiter. O menor é Mercúrio. 4. Planeta anões são corpos arredondados que giram em torno do Sol, mas que encontram outros corpos celestes em sua trajetória e que não são satélites. 5. Existem 5 planetas anões no Sistema Solar: Ceres, Plutão, Éris, , Makemake e Haumea. 6. Satélites naturais são astros que giram em torno de um astro maior que eles. 7. Mercúrio e Vênus não tem satélites. Todos os outros planetas do Sistema Solar têm pelo menos um satélite

Universo Sistema Solar Mercúrio é o planeta mais interior do Sistema Solar. Está tão próximo do Sol que este, se fosse visto por um astronauta de visita ao planeta, pareceria duas vezes e meia maior e sete vezes mais luminoso do que observado da Terra. O movimento de Mercúrio caracteriza-se ainda por uma particular relação entre o seu eixo e a revolução orbital à volta do Sol: o período de rotação, igual a 58,65 dias terrestres, dura exactamente dois terços do período orbital (o seu…

CURSO DE aperfeiçoamento para professores que atuam nas Séries Finais do Ensino Fundamental das redes públicas de educação em Ciências Naturais Instituto Anísio Teixeira (IAT) Turma de Ciências Naturais Unidade Temática IV: O Corpo Humano Profº Formador: Adaltro José Araújo Silva Cursistas: Cristiane Mª de Freitas Ribeiro, Núbia Carneiro Ursino Ferreira e Zenóbia Cardoso. Data: 08 de Outubro de 2011 PLANO DE AULA 01 1. Finalidade: 1.1 Objetivo Geral: Possibilitar ao…

Narrador: Estamos à procura de um vaso que possa ornamentar a casa do Senhor. Vejamos como tudo se deu: Apresentador: Preciso de um vaso que possa ornamentar a casa do Senhor, mas não pode ser um vaso qualquer. O vaso que eu preciso, precisa ser quebrado, moldado, cozido e que aguente fogo. Quem poderá me ajudar? Narrador: Entra um irmão com um vaso grande. Vaso grande: Irmão, eu lhe apresento o meu vaso. Ele é um vaso grande e como pode ver, é um destaque por causa do seu…

6° Ano Professora Sandra CAPÍTULO 1 – O UNIVERSO, O SISTEMA SOLAR E OS CORPOS QUE O CONSTITUEM 1 – O UNIVERSO A Terra, nosso planeta, é um corpo celeste que como milhares de outros faz parte de alto infinitamente maior – o Universo.  Universo – Conjunto de tudo quanto existe, incluindo-se a Terra, os astros, as galáxias e toda matéria disseminada no espaço. A Astronomia diz que o Universo é constituído de estrelas. As estrelas reunidas,formam as galáxias.  Origem do…

Criação e evolução do Sistema Solar com ênfase no Universo Leandro da Silva Universidade Federal de Pelotas Resumo: Astrônomos sempre estiveram envolvidos em entender o surgimento do universo e das galáxias existentes. Todavia esse estudo e conhecimento se baseia apenas em 4000 anos da existência humana, sendo ligados pelo surgimento da escrita e pela transmissão de experiências através das gerações, fazendo com que os dados observacionais sejam limitados. Nas últimas décadas…

Vespertino Disciplina: Ciências Naturais Conteúdo: Astros no Universo e o Sistema Solar. Objetivo Específico: Entender conceitos básicos de Astronomia, como rotação e translação. Identificar os planetas do sistema solar e o satélite da Terra (a Lua). Prática Social Inicial: Diálogo com os alunos, para obter a noção do conhecimento que eles já possuem sobre o conteúdo. Já ouviram falar em Astronomia? O que é o Sistema Solar? Problematização: Vocês sabem quais os nomes dos…

QUESTÃO 1 – Explique, à luz das teorias mais aceitas, os processos que culminaram na origem do Planeta Terra e do Sistema Solar. QUESTÃO 2 – Conceitue a expressão “diferenciação interna da Terra”, explique a que se refere e como se deu este processo. 1- Segundo a teoria do Big Bang, a mais aceita para explicar a origem da Terra e do Sistema Solar, o universo surgiu após uma explosão cósmica a cerca de 15 bilhões de anos atrás. Após essa explosão, matérias foram formadas e se…

Big Bang à fase cósmica do planeta Terra A origem do universo, evolução estrelar e o surgimento do sistema solar e do planeta Terra 044 0621 – Fundamentos de Geologia e Paleontologia Prof. Gaston Enrich, Instituto de Geociências, USP 2011/noturno • As estrelas sempre estiveram no céu? • Qual é o tamanho do universo? Qual é sua origem? • De que são feitos os corpos celestes? • Como se formam as estrelas e os planetas? • Como se formam os elementos químicos? • Qual é a idade da Terra,…

PROJETO SISTEMA SOLAR PROJETO SISTEMA SOLAR JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu de uma atividade agrupamento com o GREI 5A. A professora Roseni do GREI 5A, convidou os alunos do GREI 5B a assistirem uma explicação dos seus alunos sobre os planetas do sistema solar. Essa atividade despertou nos alunos enorme interesse em estudar o sistema solar. Nas rodas de conversa os alunos solicitaram as professoras informações sobre o sistema solar, pois estavam motivados com a ideia de…