O Saber Pressupõe Uma Intencionalidade Ou Seja Não Há B

processo de elaboração em que todo texto é a absorção e a transformação de uma multiplicidade de outros textos; constróise como um mosaico de citações Porém citações. Porém, a intertextualidade não é uma mera cópia de fragmentos; propõe um diálogo que revigora o texto usado como referência. Há um movimento transformador de ideias. Tipos de intertextualidade  A citação ocorre quando transpomos, para o nosso texto, a ideia de um autor na íntegra. Virá entre aspas quando…

Programa de Português p. 12 2.1. Função da escrita no desenvolvimento da fala e da leitura 2.2. A produção da linguagem escrita como uma actividade intrínseca à comunicação e à aprendizagem p. 13 p. 15 3. O que os professores devem saber sobre o processo de produção da linguagem escrita p. 17 3.1. Perspectivas sobre a actividade de produção da linguagem escrita 3.1.1. Dimensão cognitiva da actividade de escrever: produção monológica 3.1.2. Dimensão cognitiva e…

estruturantes da relação didática. Sandra da Costa Lacerda 4 1 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO ENSINO DA DIDÁTICA Dois homens se quiserem se entender verdadeiramente, primeiro têm de se contradizer. A verdade é filha da discussão, e não filha da simpatia. Bachelard Não é possível ensinar uma disciplina sem antes clarear os pressupostos teóricos que iluminam a sua proposta de ensino. Um viés bastante difundido na Didática tem sido o de que as questões educacionais devam…

profissional na reconstrução do Serviço Social na política previdenciária. Palavras-chave: Ética; Serviço Social e Práxis. 2 “Toda pessoa tem a liberdade de não reconhecer nenhum valor moral. Mas […], isso não a ajuda a ser livre. Hegel tinha razão quando distinguiu entre liberdade e arbítrio. A liberdade é sempre liberdade para algo, e não apenas liberdade de algo. Se interpretamos a liberdade apenas como o fato de sermos livres de alguma coisa, encontramo-nos no estado de…

da constituição do campo da Linguística de Texto, podemos a¿rmar que não houve um desenvolvimento homogêneo. Segundo Marcuschi (1998a), “seu surgimento deu-se de forma independente, em vários países de dentro e de fora da Europa Continental, simultaneamente, e com propostas teóricas diversas”.3 Mas, de uma forma geral, é possível distinguir três momentos que abrangeram preocupações téoricas bastante diversas entre si. Não há consenso entre os autores de que houve uma certa…

pedagógica reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade”. (1996:12) Nesse sentido, o objetivo principal da elaboração deste documento por uma instituição educativa não está ligado apenas às exigências legais…

da instituição escolar e, na quinta seção, foi realizado o fechamento do trabalho, com análise das questões levantadas e reflexões a cerca dos resultados obtidos e sua relevância para a educação. 2 A EDUCAÇÃO O mundo evolui rapidamente e, como não poderia deixar de ser, a Educação acompanha esta evolução. Nos últimos anos, pudemos acompanhar uma evolução tecnologia e científica jamais imaginada pelo homem. Martins (1991) afirma que a educação, assim como todas as demais…

pesquisa qualitativa tem demonstrado dar conta dos dilemas que os pesquisadores da área das ciências sociais vivenciam ao necessitarem conhecer os sentimentos, opiniões, relatos da vida cotidiana e experiências diversas, que não podem ser quantificadas. A afirmação não descaracteriza ou invalida a pesquisa qualitativa, que também é necessária, quando trabalhos com dados objetivos e que necessitam ser generalizados e tratados estatisticamente, e ainda mais,…

transmitida, por exemplo, o canal auditivo, o telefone) e o referente (situação a que a mensagem remete). Para que o ato comunicativo se efetive a comunicação não deve ser só recebida, mas assumida. Todo texto tem uma intenção comunicativa. O texto, seja oral ou escrito, é o meio pelo qual a língua funciona. Compreendê-lo é, pois, não somente tarefa do profissional da área de linguagem, mas de todo aquele que necessita da comunicação para se expressar profissionalmente. Nós…

Educação e Pesquisa, A pesquisa-ação tem sido utilizada, nas últimas décadas, de diferentes maneiras, a partir de diversas intencionalidades, passando a compor um vasto mosaico de abordagens teórico-metodológicas, instigando-nos a refletir sobre sua essencialidade epistemológica, bem como sobre suas possibilidades como práxis investigativa. O presente trabalho aprofunda reflexões sobre a pertinência e as possibilidades da pesquisa-ação como instrumento pedagógico e científico,…