O Renascimento Na Educação

O Renascimento começou na Itália, no século XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os séculos XV e XVI. Foi um período da história européia marcado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clássico, especialmente pela sua arte. Para se lançar ao conhecimento do mundo e às coisas do homem, o movimento renascentista elegia a razão como a principal forma pela qual o conhecimento seria alcançado. O renascimento deu grande privilégio à matemática e às ciências…

Fundamentos da Educação Com base nos registros históricos, abordaremos aqui alguns aspectos educacionais dos períodos: Período grego: é o berço da civilização tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão. Tem como principio o desenvolvimento individual do ser humano, preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade e a cidadania. Ideais pautados na liberdade politica e no desenvolvimento intelectual. Período Romano: não existia…

genericamente percebido com um "período de transição". A Época Moderna pode ser considerada, exatamente, como uma época de "revolução social" cuja base consiste na "substituição do modo de produção feudal pelo modo de produção capitalista". Comercio: O Renascimento Comercial que vinha ocorrendo desde a baixa Idade Média (séculos XI, XII e XIII), apresentava o seguinte quadro: No Mediterrâneo: fazia-se a ligação entre a Europa e Oriente envolvendo as cidades italianas e os árabes.…

A EDUCAÇÃO HUMANISTA: DO RENASCIMENTO AO AO MUNDO CONTEMPORÂNEO. Resumo: Até o século XIV predominava no mundo uma educação teocêntrica imposta pela Igreja Católica onde Deus era o centro, desponta nesse período, contradizendo toda essa pedagogia, um movimento que fazia o homem repensar-se surgindo assim o denominado Renascimento este que foi a primeira…

modernidade. Renascimento cultural e urbano na modernidade Assim como as pessoas a história muda ao longo do tempo, e essas mudanças interferem na vida dos seres humanos. Muitas vezes essas mudanças ocorrem de maneira tão profunda e intensa que amplia a visão de mundo e tempo das pessoas para um presente mais colorido e fascinante, cheios de aventuras e novidades. Nesse contexto o renascimento surge como um momento histórico cheio…

A EDUCAÇÃO MEDIEVAL E RENASCENTISTA Por ocasião da invasão dos bárbaros, a cultura greco-romana esteve a ponto de ser destruída, o que só não aconteceu graças, em grande parte, à atuação da Igreja Cristã, pois somente através da religião foi possível educar os novos povos. A educação dos povos europeus na Idade Média, portanto, teve como ponto de partida a doutrina da Igreja. Assim, a instrução nessa doutrina e a prática do culto substituíram o elemento intelectual. Todos os tipos de…

Introdução Renascimento: ¹ Ato ou efeito de renascer; o mesmo que renascença; Época, à volta dos séculos XV e XVI, em que se deu uma renovação científica, literária e artística, e que era fundada, em grande parte, na imitação da Antiguidade; Conjunto de aspectos ou traços literários e artísticos que caracterizam essa época. A definição do dicionário Aurélio demonstra uma vertente dominante no meio historiográfico de que a existência do renascimento, tal qual conhecemos, foi uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO MARIA ALBENIZA RODRIGUES – RA 368281 MAGNA BARRETO MARTINS – RA 388629 MARIA ALINE ALMEIDA DA SILVA – RA 383838 MARA RUBIA SILVA OLIVEIRA – RA 388630 VALERIA AMANCIO VIEIRA – RA 386270

é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? Resposta: A história da educação e da pedagogia tem como finalidade o envolvimento das pessoas com o projeto de educar as novas gerações com consciência do caminho já percorrido e que assim possam de maneira intencional, estabelecer metas para a implementação desse processo, atentos para as mudanças necessárias. Tendo portanto a história da educação e da pedagogia como fonte de buscas e…

IPL – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Expressão Plástica 2º Ano – 3º semestre 2011/2012 Andreia Marques, Carolina Lagoa, Mafalda Pedro, Sofia Santo IPL – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Expressão Plástica 2º Ano – 3º semestre 2011/2012 Andreia Marques, Carolina Lagoa, Mafalda Pedro, Sofia Santo IPL – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Expressão Plástica 2º Ano – 3º semestre 2011/2012 Conteúdo Introdução.........................