O Que é Disciplina Escolar Circe Bittencourt

2003. Aculturação O conceito de aculturação, assim como os de cultura, etnocentrismo e sincretismo, surgiu na Antropologia; no entanto, devido à crescente interdisciplinaridade, a História também se beneficia da utilização das ferramentas de disciplinas como a Antropologia. O termo aculturação foi inicialmente cunhado por antropólogos norteamericanos, sendo o historiador francês Nathan Watchel um dos principais responsáveis por sua adaptação para a História. De acordo com ele, o…

DONDIS, Donis. A sintaxe da linguagem visual. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000. GOMBRICH, Ernest Hans. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos). OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Campus, 2004. PEDROSA, Israel. Da cor à cor inexistente. 8. ed.…

características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos. A primeira parte do documento contém uma contextualização geral da área no ensino fundamental, descrevendo a trajetória da Geografia, como ciência e como disciplina escolar, mostrando suas tendências atuais e sua importância na formação do cidadão. Apontam-se os objetivos, conceitos básicos, os procedimentos, as atitudes e os critérios de avaliação a serem ensinados, para que os alunos se aproximem e…

integridade da obra. Coordenação Geral do Projeto Maria Inês Fini Coordenação de Articulação de Textos do Ensino Médio Zuleika de Felice Murrie Coordenação de Texto de Área Ensino Médio Ciências da Humanas e suas Tecnologias Circe Maria Fernandes Bittencourt Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça Bompastor Borges Dias Leny Rodrigues Martins Teixeira Lino de Macedo Área de História e Geografia Área de Ciências…

integridade da obra. Coordenação Geral do Projeto Maria Inês Fini Coordenação de Articulação de Textos do Ensino Médio Zuleika de Felice Murrie Coordenação de Texto de Área Ensino Médio Ciências da Humanas e suas Tecnologias Circe Maria Fernandes Bittencourt Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça Bompastor Borges Dias Leny Rodrigues Martins Teixeira Lino de Macedo Área de História e Geografia Área de Ciências Humanas e…

crianças de zero a seis anos e a educação. Aparecem, ao longo do texto, diversas referências específicas à educação infantil. No título III, Do Direito à Educação e do Dever de Educar, art. 4o , IV, se afirma que: "O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de (...) atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade". Tanto as creches para as crianças de zero a três anos como as pré-escolas, para as de quatro a seis anos,

outras Ciências Humanas, como a Sociologia, a Psicanálise, a Antropologia, a Linguística e a Semiótica, os historiadores se viram impelidos a procurar a interdisciplinaridade e a repensar seus métodos de análise e as próprias fronteiras de sua disciplina. É assim que toma lugar a História não apenas dos periódicos, mas por meio dos periódicos. A estas duas possibilidades de estudo envolvendo mídias impressas apontadas por Luca (2005), ainda pode-se acrescentar a História escrita…

Aos meus professores da vida toda! Ao Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia pela oportunidade! A Auristela Sá, Cássia Valle, Chica Carelli, Clésia Nogueira, Ednaldo Muniz, Fábio Santana, Jamile Alves, Jarbas Bittencourt, Jorge Washington, Leno Sacramento, Marcus Bobó, Merry Batista, Sergio Laurentino, Zebrinha e, em especial, a Marcio Meirelles, Arlete Dias, Cell Dantas, Elane Nascimento, Rejane Maia, Ridson Reis, Seu Gereba, Telma Souza e Valdinéia…

crescimento rápido da cidade estava representando um risco para a conservação da memória daquela região. Resolveram, por isso, desenvolver com seus alunos um estudo sobre as origens de sua cidade. ORIÁ, Ricardo. Memória e ensino de História. In: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes (Org.). Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1998. (Repensando o ensino). Para esse estudo, os professores podem levar seus alunos: a) somente a arquivos, em busca de documentos antigos. b)…

crescimento rápido da cidade estava representando um risco para a conservação da memória daquela região. Resolveram, por isso, desenvolver com seus alunos um estudo sobre as origens de sua cidade. ORIÁ, Ricardo. Memória e ensino de História. In: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes (Org.). Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1998. (Repensando o ensino). Para esse estudo, os professores podem levar seus alunos: a) somente a arquivos, em busca de documentos antigos.…