O uso de imagens históricas nas aulas de história

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Campus Universitário de Rondonópolis Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de História MOISÉS BARBOSA DE AMORIM O uso de obras de arte no ensino de história. Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história Rondonópolis - mt Junho/2010 MOISÉS BARBOSA DE AMORIM O uso de obras de arte no ensino de história. Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história Trabalho apresentado à disciplina de Trabalho de Curso, do curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus de Rondonópolis, para o Exame de Qualificação, como requisito parcial para a conclusão da graduação. Orientador:Prof. Dr. Laudenir Antônio Gonçalves Rondonópolis Junho/2010 MOISÉS BARBOSA DE AMORIM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Mato Grosso, Campus de Rondonópolis, para obtenção do título de graduada em História. Orientador: Prof. Dr. Laudenir Antônio Gonçalves O uso de obras de arte no ensino de história. Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história BANCA EXAMINADORA __________________________________________________ Luciano Carneiro Alves Universidade Federal de Mato Grosso – Rondonópolis-MT __________________________________________________ nonononononononononon…

Misael Ferreira do Vale, a Supervisora de Ensino da região e Bauru e responsável pela Educação Escolar Indígena nas aldeias da Reserva Indígena Araribá, a Profª. Mestranda Maristela Bárbara Rodrigues de Lima e em especial, à minha orientadora Profª. Dra. Maria da Graça M. Magnoni pela farta bibliografia que me disponibilizou, sem a qual, seria impossível a realização e conclusão deste trabalho. Agradeço a todos e desejo que Deus os abençoe sempre. 4 Se você não tem isso…

Formação de professoras e Escolas Normais paulistas: um estudo da disciplina Biologia Educacional * Luciana Maria Viviani Universidade de São Paulo Resumo Correspondência: Luciana M. Viviani Av. Arlindo Bettio, 1000 03828-000 – São Paulo – SP e-mail: lviviani@usp.br Este trabalho apresenta resultados de pesquisa sobre a história da disciplina Biologia Educacional (1933 a 1970), no âmbito da Escola Normal paulista. As elaborações dessa disciplina inseriramse em…

em especial, os referentes à parte pedagógica e aos temas transversais. Na última parte realiza-se um estudo dos documentos dedicados à disciplina História. PALAVRAS-CHAVE: História; Currículo; Ensino ABSTRACT This essay has the purpose to analyze the History teaching changes in elaborated curriculum proposals during Fernando Henrique Cardoso’s government (1995 – 2002). The first part comments the scholar curriculum as a political conflict space. The second one makes a reading of…

o Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96),que contribui para que o Profissional do magistério em formação possa consolidar seu aprendizado. A própria legislação federal especifica que o regulamentou, entretanto, foi sábia, ao considerá-lo como “estagio curricular” e como “atividade de aprendizagem social, profissional e cultural”, o qual deve ser proporcionado ao estudante pela “participação em situações reaisde vida e de…