O Que é Disciplina Escolar Circe Bittencourt

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CCE-FAED DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GUIDO HERNAN SCHVARTZMAN ALEXANDRE ROYER MAYA RAFAEL ARALDI VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO IMAGENS E CONFLITOS DURANTE A GUERRA FRIA E A DITADURA MILITAR NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de História III(estágio) como requisito parcial para obtenção de aprovação. Coordenadoria Geral de Estágio Dra. Nadir Esperança Azibeiro Professor Orientador Edgar Garcia Jr.…

sociedade. Sabemos que isto só será alcançado se oferecermos à criança brasileira pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Tais recursos incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes no trabalho escolar quanto as preocupações contemporâneas com o meio ambiente, com a saúde, com a sexualidade e com as questões éticas relativas à igualdade de direitos, à dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do…

comunidades, a ampliação do território 4 Um total de 62 atividades foram realizadas na área indígena no decorrer desse período, voltadas para abordagens sobre a utilização da reserva e luta pela ampliação da terra, organização política, papel da educação escolar indígena, política de saúde e articulação Terena e interétnica. 5 As observações campo estão relacionadas às cinco comunidades Terena de Cachoeirinha, participação das lideranças e demais membros em atividades realizadas fora…

Mesquita Filho", Marília, 2008. RESUMO Esse estudo insere-se na linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano e tem como pressuposto que as características dos conhecimentos prévios são determinantes para novas aprendizagens. Nessa perspectiva, tem por objetivo geral analisar os conteúdos substantivos de conhecimentos prévios apresentados por estudantes do Ensino Médio, na disciplina de História. Para tanto, investiga atributos desses conhecimentos que os alunos…

formalizados em disciplinas escolares, incluímos diversas alusões – explícitas ou não – a outros conhecimentos das Ciências Humanas que consideramos fundamentais para o Ensino Médio. Trata-se de referências a conhecimentos de Antropologia, Política, Direito, Economia e Psicologia. Tais indicações não visam a propor à escola que explicite denominação e carga horária para esses conteúdos na forma de disciplinas. O objetivo foi afirmar que conhecimentos dessas cinco disciplinas são…

00 7,15 Hora/aula 40 h Ensino Médio Completo CR 20,00 760,89 40 h Ensino Fundamental Completo CR 25,00 808,23 40h Ensino Médio Completo 1.2 Para as funções constadas no presente edital, excetuando, as funções de Monitor de Transporte Escolar e auxiliar docente, a atribuição da carga horária será feita conforme as necessidades da administração, respeitando-se, contudo, a ordem de classificação. 1.3 As vagas para pessoas com deficiência e da etnia negra serão reservadas…

o intuito de afastá-los de suas características individuais (particularidades). A partir da análise destes materiais, pudemos constituir um debate entre as esferas das políticas públicas, das decisões editoriais e das práticas escolares do ensino da referida disciplina. Em razão da escassez de pesquisas sobre essa temática, as bases bibliográficas desse trabalho foram fornecidas por Amaury C. Moraes, Ileizi L.F. Silva, Jaime F. P. Cordeiro, Mario Bispo dos Santos, Simone Meucci e…

histórico em sala de aula” Circe Bittencourt discute as concepções e caracterização do livro didático, instrumento que muito corroborou para a ratificação da presença dos “heróis” na história brasileira. Bittencourt afirma que o livro didático propaga um “sistema de valores”, “de uma ideologia”, “de uma cultura”.2 Foi comprovado por intermédio de pesquisas que por muito tempo os livros didáticos transmitiram: “estereótipos e valores dos grupos dominantes” (BITTENCOURT, 2002). A…

Lucia Tinoco. A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL. LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO AGENTE LETRADOR. BORTONI-RICARDO, Stella Maris; CASTANHEIRA, Salete Flôres; MACHADO, Veruska Ribeiro. A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR. LIMA, Michelle Fernandes; ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak; PINHEIRO, Luciana Ribeiro. A GÊNESE DO CAPITALISMO MODERNO. WEBER, Max. A GESTÃO DA ESCOLA. ACÚRCIO, Marina Rodrigues Borges (coord.) A GLOBALIZAÇÃO E O DIREITO DO CONSUMIDOR:…

histórico em sala de aula” Circe Bittencourt discute as concepções e caracterização do livro didático, instrumento que muito corroborou para a ratificação da presença dos “heróis” na história brasileira. Bittencourt afirma que o livro didático propaga um “sistema de valores”, “de uma ideologia”, “de uma cultura”.2 Foi comprovado por intermédio de pesquisas que por muito tempo os livros didáticos transmitiram: “estereótipos e valores dos grupos dominantes” (BITTENCOURT, 2002). A…