O Que São Tecnicas Teatrais

Arte Cênica As Artes Cênicas são o conjunto de técnicas utilizadas para criação, direção, montagem e interpretação de espetáculos. O profissional utiliza os movimentos corporais e voz para desenvolver e representar personagens que transmitem uma história, ideias ou sentimentos para o público. Os interessados neste curso de graduação terão uma variedade de realizações profissionais, como, por exemplo, seguir carreira de ator, diretor, cenógrafo ou crítico. O curso A oferta do curso…

como Manifestação de liberdade e justiça social 14 Fontes 14 Introdução Na atualidade, quando se ouve falar sobre o que significa tribo urbana, o mais comum é ouvir que são rebeldes que querem acabar com o formato que a sociedade tem, ou que são vândalos que só querem destruir o patrimônio público, mas na verdade são movimentos que demonstram essências culturais e estilos de vida muito expressivos e também diferentes do restante da população, o que não quer dizer que não queiram…

Didática A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e…

A Experiência Criativa O objetivo do texto é mostrar que todas as pessoas são capazes de atuar, improvisar, de jogar e aprender a ter valor no palco, de aprender através da experiência e se o ambiente permitir pode-se aprender qualquer coisa, assim como ensinará tudo o que ele tem para ensinar se o individuo se permitir, pois talentoso é experienciar, penetrar no ambiente e envolver-se total e organicamente com ele de maneira intelectual, física e intuitiva, sendo esse último vital para…

atitude não apenas de quem está representando, mas também de quem aprecia e assiste a um espetáculo. Em cena são fundamentais a atenção e concentração para se realizar a dramaturgia; já da plateia espera-se compreensão e respeito às manifestações e representações em um espetáculo. Este artigo tem como objetivo apontar o desenvolvimento escolar e pessoal do aluno, a partir dos jogos teatrais. Ao trabalhar com esses jogos em sala de aula, o aluno necessita desenvolver comportamento e…

........................................ 02 2. A árvore do teatro oprimido .................................................. 02 3. Os três grandes princípios do teatro oprimido ..................... 03 3.1 A reapropriação dos meios de produção teatral ......... 03 3.2 Romper a quarta parede ............................................. 04 3.3 O teatro-fórum inserido numa intervenção social e política mais vasta ....................................................... 05 4. Histórico ...........

trupe teatral 2013 Artes Cênicas nossa trupe teatral Trabalho de Conclusão de semestre pesquisa cientifica e tecnológica/ Professor Orientador: Tatuí 2013 Nomes: Título: Artes Cênicas - NOSSA TRUPE TEATRAL …

imprevisto, sem preparo prévio, inventado de repente, arranjado às pressas, súbito, desorganizado, aleatório, enfim, trata-se de um produto inspirado na própria ocasião e feito sem preparo e sem remate. Neste caso, costuma-se inserir a Improvisação Teatral.  Em oposição, tem-se a ideia do “ser em forma” como algo preparado, organizado, elaborado, deliberado, portanto um produto pleno, formalizado e arrematado. Neste caso, costuma-se inserir o Teatro como obra de arte.  Improvisação e…

156 Martha Dias da Cruz Leite e Eusébio Lobo da Silva A verdade teatral em Stanislavski e Peter Brook: uma análise comparativa do conceito de verdade Martha Dias da Cruz Leite* Eusébio Lobo da Silva** Introdução: Stanislavski e PeterBrook - aproximações e diferenças Peter Brook freqüentemente se remete ao termo “Centelha da Vida” para se referir a uma idéia de um teatro de fortes qualidades expressivas, devido a sua alta capacidade, entre outras, de “prender” a atenção do espectador. Em

Este trabalho apresenta a experiência desenvolvida durante o Projeto Oficina do Saber: A formação estética e artística do aluno, desenvolvido na Escola Prof. Nivaldo Xavier, Itambé-PE, com os alunos do ensino Fundamental II. O ensino da arte teatral e a formação de grupo, com caráter educativo, realizando uma ligação entre a expressividade do aluno e seu olhar interpretativo do imaginário popular. Com aulas de atividades lúdicas, jogos dramáticos, história e estética do teatro,…