O Que São Simuladores

Um Estudo Comparativo de Simuladores de Rotinas de Sistemas Operacionais para Auxílio às Aulas Teóricas MsC. Adilson Oliveira Cruz Átila Alves de Jesus Fábio Pio Marques Filho Resumo A disciplina de Sistemas Operacionais trata de assuntos que, muitas vezes, parecem abstratos à primeira vista. É possível minimizar a dificuldade no aprendizado da disciplina utilizando simuladores para os conceitos fundamentais. Este artigo apresenta uma introdução aos principais tópicos dessa disciplina…

à posição de memória onde está a próxima instrução a ser executada. Questionário a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? R :Utiliza 8 bits para representar uma instrução. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? R :Utiliza 8 bits para representar um endereço. c) Como são representados os números inteiros negativos? R :Os números negativos são representados como Flag N (negativo) em complemento de 2. SE valer 1,o inteiro é negativo,…

à posição de memória onde está a próxima instrução a ser executada. Questionário a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? R :Utiliza 8 bits para representar uma instrução. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? R :Utiliza 8 bits para representar um endereço. c) Como são representados os números inteiros negativos? R :Os números negativos são representados como Flag N (negativo) em complemento de 2. SE valer 1,o inteiro é negativo,…

Neander-X SEMANA 1 e 2: Pesquisar as características do processador Neander-X e responda as seguintes questões: a)Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? São utilizados 08 bits. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? São utilizados 08 bits. c) Como são representados os números inteiros negativos? Os números negativos são representados como N(negativo),1- resultado negativo, 0- resultado não é negativo. d) Quantas instruções podem…

Luiz Paulo Maia SOsim: SIMULADOR PARA O ENSINO DE SISTEMAS OPERACIONAIS Orientador: Ageu C. Pacheco Jr., Ph.D. Núcleo de Computação Eletrônica – NCE Instituto de Matemática – IM Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Rio de Janeiro, Março de 2001 ii SOsim: SIMULADOR PARA O ENSINO DE SISTEMAS OPERACIONAIS Luiz Paulo Maia DISSERTAÇÃO SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DO INSTITUTO DE MATEMÁTICA/NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA (NCE) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO,

à posição de memória onde está a próxima instrução a ser executada. Questionário a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? R :Utiliza 8 bits para representar uma instrução. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? R :Utiliza 8 bits para representar um endereço. c) Como são representados os números inteiros negativos? R :Os números negativos são representados como Flag N (negativo) em complemento de 2. SE valer 1,o inteiro é negativo,…

SIMULADORES APLICADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS RESUMO Iremos mostrar o uso de simuladores no ensino de física como ferramenta na educação de jovens do ensino médio, que estudam em uma escola estadual chamada Unidade Escolar Severiano Sousa, localizada na Rua São Paulo, bairro Acarape, numero 915 na zona norte de Teresina. Esta atividade está sendo desenvolvida pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Estadual do Piauí, que hoje…

SOsim: SIMULADOR PARA O ENSINO DE SISTEMAS OPERACIONAIS ii SOsim: SIMULADOR PARA O ENSINO DE SISTEMAS OPERACIONAIS SUMÁRIO 1 VISÃO GERAL 1.1 Introdução --------------------------------------------------------------------------------------- 1 1.2 Motivação---------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.3 Trabalho Proposto ------------------------------------------------------------------------------ 3 1.4 Estrutura

MATRÍCULA: 201201167094 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Estudo do Processador Neander-X OBJETIVO: 1) Estudar o processador Neander-X; 2)Pesquisar o que são simuladores. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer a composição básica de um processador; Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade; Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços; Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do texto para…

Laboratório com o Simulador SOsim ORIENTAÇÕES:  Cada uma das atividades (“Atividade 1”, “Atividade 2”, ...) possui 3 itens (a, b, c):  No item a de cada atividade é explicado o que deve ser feito junto ao simulador SOsim. É um passo-a-passo do que deve ser feito no ambiente de simulação;  No item b indica quais as observações deve ser feitas para cada simulação. Indica quais elementos e valores devem ser notados para análise.  No item c há uma questão teórica…