O Que Significa Para Você Assumir Uma Concepção Não Est

objetivo desse caderno é oferecer possibilidades a você de entender a noção do ato de pesquisar e também de desenvolver um projeto de pesquisa. Nesse caderno, portanto, você encontrará um conjunto de orientações metodológicas que vão evidenciar o caráter fundamental da pesquisa e a importância e organização de uma pesquisa acadêmica. Esse caderno lhe orientará na leitura de textos científicos e na própria organização de estratégias de trabalho para que você possa ampliar seu horizonte…

do direito, 88 3.3 Modelos da ciência dogmát ica do direito, 91 4 DOGMÁTICA ANALÍTICA OU A CIÊNCIA DO DIREITO COMO TEORIA DA NORMA, 93 4.1 Identificação do direito como norma, 93 4.1.1 Conceito de norma: uma abordagem preliminar, 98 4.1.2 Concepção dos fenô menos sociais como situações norma­das, expectativas cognit ivas e normat ivas, 102 4.1.3 Caráter jurídico das normas: inst ituições e núcleos signifi­ cativos, 105 4.1.4 Norma jurídica: um fenô meno complexo,…

DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; 2) As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; 3) Noções de texto: unidade de sentido; 4) Textos orais e escritos; 5) Estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros; 6) Interpretação de textos…

otimização das relações humanas. O Resumo, é a apresentação concisa dos pontos relevantes do TCC. Usualmente, não ultrapassa 20 linhas. No resumo, devem ser realçados a finalidade, os objetivos e os capítulos. Deve conter somente um parágrafo, o inicial e o ponto final. O conteúdo deve dar ao leitor uma ideia geral do tema e do título do trabalho, permitindo avaliar se a leitura é ou não é de seu interesse. SUMÁRIO…

BANCA EXAMINADORA 1º Examinador:_________________________________________________________________ Profº. Dr. Manfredo Carlos Wachs (Presidente) 2º Examinador:_________________________________________________________________ Profº. Dr. Remi Klein (EST – IEPG) 3º Examinador:_________________________________________________________________ Profº. Dr. Euclides Redin (UNISINOS) 4 MARQUES, Circe Mara. Educação para a paz e educação infantil: um olhar e uma escuta sensível no…

tecnológicos em que controla os sonhos, o sono, transfere a circulação do corpo para uma máquina, comunica-se com o mundo inteiro em frações de segundos, ainda assim não consegue vencê-la. Segundo Aranha & Martins (1995, p.347, apud JASPERS) psiquiatra e metafísico alemão, “existe algo em nós que não se pode crer suscetível de destruição”. Esta não aceitação pelo “fim” é o que nos bloqueia e fortalece a idéia do “temor do desconhecido”. Por isso, o temor e a angústia da morte levam…

eternamente. À Ana Paula Rosa. À Elizabeth Specialksi, Suzana Coelho, Lígia Fascioni e aos participantes e designers da Confraria Empresarial. À professora Anita Prado Koneski, pela influência. “Eadem velle, et eadem nolle, ea demum firma amicitia est.” S. Jerônimo Ep. 130. 12. Every experience is a paradox in that it means to be absolute, and yet is relative; in that it somehow always goes beyond itself and yet never escapes itself. T. S. Eliot RESUMO Esse estudo…

“Quem não vê diferença entre alma e corpo carece de ambos.” Oscar Wild Resumo SILVA, S.P. O Filósofo e a Morte – Um Estudo Sobre a Phroneis no Fédon de Platão. 2009. 213 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de Filosofia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Em nossa leitura do diálogo Fédon, partiremos da análise dos motivos que Sócrates apresenta para não temer a morte, os quais se baseiam no discurso

história e reflexões ZOOTECNIA BRASILEIRA: QUARENTA ANOS DE HISTÓRIA E REFLEXÕES Brazilian Zootechny: forty years of history and thought “Fiat justitia, ruat caelum...”. “Non vi, virtute”. (“Faça-se justiça ainda que o céu venha abaixo...”. “Não pela força, mas pelo mérito.”) Walter Motta Ferreira1 Severino Benone Paes Barbosa2 Célia Regina Orlandelli Carrer3 Francisco Fernando Ramos de Carvalho4 Ruy Alberto Caetano Corrêa Filho5 Wilson Moreira Dutra Júnior6 Rilke Tadeu…

cultura 33 Jean-Claude Bernardet: O nascimento de uma linguagem 33 5. Ideologia Primeira parte - O que é ideologia? 1. Senso comum e bom senso 35 2. Ideologia: sentido amplo 36 3. Ideologia: sentido restrito 36 A concepção de Gramsci, 36 Conceituação de ideologia 37 4. O discurso não-ideológico 39 Exercícios 40 Segunda parte - A ideologia na escola 1. As teorias reprodutivis tas 40 2. Os textos didáticos 41 3. Onde está a saída? 42 Exercícios 42 Textos complementares…