O Que Se Pratica Numa Creche Com Teorias Em Identidade E Curriculo

0 a 6 anos, como um direito, vem conquistando cada vez mais afirmação social, prestígio político e presença permanente no quadro educacional brasileiro. Em razão de sua importância no processo de constituição do sujeito, a Educação Infantil em creches ou entidades equivalentes (crianças de 0 a 3 anos) e em pré-escolas (crianças de 4 a 6 anos) tem adquirido, atualmente, reconhecida importância como etapa inicial da Educação Básica e integrante dos sistemas de ensino. No entanto, a…

Educação do Município de Lençóis Paulista, Profa. Izabel Cristina Campanari Lorenzetti, que autorizou a realização desta pesquisa em uma creche municipal. A Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil Municipal, Profa. Ms. Raquel Ramos da Silva, que contribuiu com informações e documentos para a pesquisa e levantamento de dados. A Diretora da Creche em que o trabalho foi realizado, Profa. Maria Eva Llobet Ramos, bem como às professoras das turmas pesquisadas, monitores,…

salários continuam sendo desafios. É pontos fracos, a qualidade da formação esta longe de ser a ideal. No ultimo exame do (Enade) de Pedagogia, aponta um numero preocupante com insuficiência do ensino no Brasil, alem disso a maioria dos currículos não encontra ressonância com o que ocorre de verdade na sala de aula. Para estimular essa mudança foi preciso ter olhos atentos para o fortalecimento da carreira docente, alem da melhoria salarial que sofre para consolidar…

autorais. M217 Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. / Organização do trabalho pedagógico. / Christiane Martinatti Maia; Maria Fani Scheibel. 2ª ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2010. 312 p. ISBN: 978-85-387-1102-5 1. Prática de ensino. 2. Didática. 3. Educação – Linguagem didática. 4. Ensino – Didática. 5. Educação – Metodologia. I. Título. II. Scheibel, Maria Fani. CDD 370.733 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: Júpiter Images/DPI Images…

MARISA OLIVEIRA VICENTE DOS SANTOS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL Presidente Prudente 2003 MARISA OLIVEIRA VICENTE DOS SANTOS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente da UNESP,…

desenvolvimento integral em seus aspectos, físico, psicológicos, intelectual e social, tendo a colaboração da família e d sociedade, pois a escola necessita dessas parceiras. O disposto no (art.30) explica bem isso: “A educação infantil será oferecida em”: I-creche, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II-pré-escola, para as crianças de quatro a seis anos de idade. (art.31) Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do…

é uma das mais antigas e mais importantes de todas as profissões. PLANO DE AULA – A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA AS CRIANÇAS Como todos sabem a pratica da atividade física é extremamente importância para o indivíduo se manter ativo e com sua saúde em dia. Entretanto, o incentivo à pratica da mesma deve ser trabalhado desde a infância e, nada melhor do que a Educação Física aliada à Educação Moral e também a Intelectual para ajudar na formação do…

assegurada, inclusive, a oferta gratuita para todos os que a eles não tiveram acesso na idade própria. II. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. III. educação infantil em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade. IV. oferta de ensino regular noturno, adequado às condições do educando. V. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. VI.

de patamares simples para mais complexos. Palavras – chave: criança - brincadeira - mundo - conhecimento SUMÁRIO INTRODUÇÃO | 10 | 1 O RESGATE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E CONTRIBUIÇÕES DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA | 12 | 2 A LEGISLAÇÃO COMO SUPORTE TEÓRICO PARA A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL | 20 | 3 A CONTRIBUIÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL |…

cuidados especiais aliados à educação, assim como enfatizar a o papel do professor de Educação Física nesse nível de ensino como fator de grande relevância para a compreensão desta prática na faixa etária de 0 a 05 Anos. A partir da análise e discussão buscou-se descobrir quais as principais dificuldades encontradas na pratica de educação física desenvolvida em uma escola municipal, tendo como metodologia a pesquisa de campo e como instrumento questionário aberto direcionado às…