uma nova perspectiva do ensino juridico

disciplina de pesquisa jurídica no º10 período, sob orientação do professor Jaldemir. Paripiranga 2010 UMA NOVA PESPCTIVA DO ENSINO JURIDICO Neicla Gardênia Carvalho Dantas¹ RESUMO: O presente artigo aborda o tema relativo ao ensino jurídico sob a perspectiva do livro os sete saberes necessários à educação do futuro de Edgar Morin. Explana uma visão trasdisciplinar da educação. Faz uma correlação entre a profunda reflexão de Morin e a situação política educacional jurídica do pais. Esclarece que a educação só conseguira sobreviver se assumirmos a nossa condição humana, cósmica, física e terrena. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Juridico, os sete saberes, educação e condição humana. 1 INTRODUÇÃO Buscamos, por meio deste estudo, tecer breves considerações sobre educação do futuro sob o enfoque de Edgar Morin. Para conseguirmos atingir esse desiderato, foi preciso traçar algumas ilações acerca dos sete saberes necessários a educação do futuro elencados por Morin da seguinte maneira: As cegueira do conhecimento; Os principios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; Enfrentar a compreensão; e a ética do gênero humano. Procuramos estabelecer da maneira mais singela possível a relação entre os sete saberes com a ensino jurídico. Destacamos, pois que a base da educação do futuro é a antropoetica. A educação só alcançara a completitude se assumirmos a nossa condição humana, cósmica, física e terrena. Invocamos um

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TATIANA DA SILVA VARGAS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TATIANA DA SILVA VARGAS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas,…

UMA REFLEXÃO SOBRE A(S) VISÃO(ÕES) DE LÍNGUA E CULTURA NO PCN DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO ENSINO FUNDAMENTAL Selma Silva Bezerra1 Universidade Federal de Alagoas Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3º e 4º ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula…

bibliográficas 68 APRESENTAÇÃO A publicação deste trabalho visa levar subsídios para o trabalho diário do professor com educandos portadores de deficiência visual - cegos e visão subnormal. A “Orientação e Mobilidade” é parte integrante dos conteúdos curriculares das séries iniciais do l.o grau e da pré-escola para os portadores de deficiência visual. É através dela que o educando cego adquire a…

argumentativa que os outros nos dirigem exerce aqui um papel fundamental, e dado que as nossas decisões e ações se baseiam naquilo que pensamos, então, a argumentação é essencial para nos ajudar a tomar melhores decisões e a agir melhor. Por aqui se pode perceber que, afinal, a filosofia sempre serve para alguma coisa. Por outro lado, os problemas que a filosofia coloca ajudam-nos a compreender melhor o mundo que nos rodeia e a tomar uma atitude crítica em relação às respostas ou…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO-UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LINCENCIATURA EM PADAGOGIA VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA GARANHUNS-PE 2013 VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Elemento de…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA – ISEF CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PSICOPEDAGOGIA ANA CARLAS DA SILVA JOSILMA ERMINA DA SILVA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I – EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ITACURUBA FLORESTA – PE JULHO – 2010. ANA CARLAS DA SILVA JOSILMA ERMINA DA SILVA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I – EM UMA ESCOLA…

*Estudo dos fundamentos e diretrizes da B.c.c de Pernambuco A Base Curricular Comum para as Redes Públicas de Ensino de Pernambuco BCC resulta de projeto proposto pela UNDIME-PE, elaborado conjuntamente, por várias instituições educacionais do Estado de Pernambuco: a União dos Dirigentes Municipais de Educação(UNDIME); a Secretaria Estadual de Educação (SE); o Conselho Estadual de Educação (CEE); a Associação Municipalista de Pernambuco(AMUPE) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores…

Dedico esse trabalho a todos que contribuíram direta e indiretamente em minha formação acadêmica. AGRADECIMENTOS Ao grandioso Deus por mais essa vitória alcançada, pois me deu força e me concedeu sabedoria e paciência nas horas difíceis para que pudesse alcançar meus objetivos e que principalmente me deu o dom da vida. A minha família, meu esposo e meu filho pelo…

manter sua função diferenciada do aluno, não se iguale ao aluno. • A partir do momento que você se julga bom você já não é mais; para ser bom é preciso uma busca constante. • O desafio é algo que você tem que superar, ele é vencido por quem é persistente. • O professor tem que ganhar o aluno a cada dia. • As palavras são importantes, o significado das palavras ninguém consegue mudar. Gestão → ação; atitudes, atitudes dentro de um gerenciamento escolar. • A…