Historia da educaçao

de fevereiro a 02 de março - sua participação no fórum deverá enfocar o contexto em que ocorreu a vinda dos padres jesuítas para o Brasil, a atribuição que receberam da Coroa portuguesa e também as características da organização escolar que aqui implantaram; 2. Semanas de 03 a 16 de março - discutir a Ratio Studiorum - o que era, qual tipo de educação e de aprendizagens resultava de sua aplicação. Será que algumas das orientações da Ratio permaneceram, por algum tempo, na educação escolar? E nos dias atuais, as aulas são desenvolvidas como orientava a Ratio (preleção/exposição bem fundamentada do professor), estudo em casa pelos alunos, alunos discorrendo sobre o que estudaram em casa no princípio de cada aula, por exemplo? E quanto ao ambiente escolar, existe preocupação com o estabelecimento de regras de convivência e respeito nas salas e nos pátios? 3. Semanas de 17 a 30 de março - abordar os principais motivos que levaram à expulsão dos jesuítas, o ano em que isso ocorreu e como ficou a educação após a partida deles, inclusive após 1808 quando a Corte portuguesa transferiu-se para o Brasil. Houve reorientação significativa na educação? Como ficamos com relação aos professores e sistema de ensino? 4. Semanas de 31 de março a 13 de abril - após as discussões no fórum, você deverá elaborar um texto analisando a atuação dos jesuítas no Brasil apontando pontos positivos e os passíveis de crítica. O texto deverá ter, aproximadamente, 15 linhas e deverá ser…

Orientações para a ATD1 - A educação no Brasil-Colônia Na Atividade Disciplinar 1, você estudará a atuação dos jesuítas na educação nos primeiros séculos da colonização de nossa terra pelos portugueses, considerando a perspectiva que a organização escolar está inserida e mantém estreitas relações com o o contexto social em que ocorre. Assim sendo, serão enfocadas as relações entre a Coroa portuguesa e a Companhia de Jesus que direcionaram a atuação dos padres jesuítas e a organização…

As etapas da atividades: 1. Semana de 18 a 24 de fevereiro - sua participação no fórum deverá enfocar o contexto em que ocorreu a vinda dos padres jesuítas para o Brasil, a atribuição que receberam e também as características da organização escolar que aqui implantaram; 2. Semana de 25 de fevereiro a 03 de março - discutir o Ratio Studiorum - o que era, qual tipo de educação e de aprendizagens resultava de sua aplicação; 3. Semana de 04 a 10 de março - abordar os principais…

juntamente com todo seu grupo de trabalho, que da uma virada na educação popular propondo processos metodológicos para alfabetização de jovens e adultos, que cresçam as técnicas e enfoque elementos de conscientização e totalmente contra a educação bancária que desumaniza o homem e o converte em um depósito de conteúdo. Ele propõe como saída à educação problematizadora. A denominada “educação popular” proposta por Paulo Freire tinha por objetivo a inclusão social dos jovens e adultos…

vídeo e questionamentos propostos na ATD1 Para iniciar a atividade, você deverá ler as Aulas-texto 01 a 04, o Texto base para a ATD1, A educação pública antes da independência, o texto As Regras da Ratio Studiorum e também assistir o vídeo Os primeiros tempos: A Educação pelos Jesuítas. Nas primeiras semanas previstas para a atividade, ou seja, no período de de 17 de fevereiro a 30 de março, você deverá participar das discussões do Fórum da ATD1 abordando as questões anotadas abaixo,…

Orientações e objetivos da ATD1 ATD1 - A educação pública antes da independência (1549 a 1822) Na Atividade Disciplinar 1, você estudará os aspectos fundamentais da educação em nosso pais, do início da colonização até o período imediatamente anterior à independência (declaração de 07/09/1822), considerando a perspectiva que a organização escolar está inserida e mantém estreitas relações com o contexto social em que ocorre. Assim sendo, serão enfocadas as relações entre a Coroa…

enfocar o contexto em que ocorreu a vinda dos padres jesuítas para o Brasil, a atribuição que receberam e também as características da organização escolar que aqui implantaram; A companhia de Jesus foi criada por Inácio de Loyola como uma ação para deter o avanço protestante. A vinda para o Brasil tinha o objetivo de catequizar os indígenas e auxiliar o processo de colonização. A vinda dos Jesuítas também atendeu as necessidades de Portugal no sentido do auxílio à colonização. Os…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação A metáfora do rizoma: contribuições para uma educação apoiada em comunicações e informática Eliana Povoas Pereira de Brito* Gertrudes Aparecida Dandolini** Resumo: As mudanças socioculturais e tecnológicas do mundo contemporâneo criam incessantes modificações nas entidades sociais e no pensamento humano descortinando novos universos no dia a dia das pessoas. No centro destas modificações, os currículos dos Cursos de Graduação tornaram-se…

Portuguesa .Ensino de Educação Fisica Escolar; Seminários vl;Estagio curricular Obrigatório ll-educação infantil. Prof. Sandra Reis,Edilaine Vagula,Mari Clair Moro Nascimento ,Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Tutora eletronica ;Maria Cristina Anzola Alexandre Tutora de sala ;Silvia Gomes De Andrade Cardozo. Rolim De Moura 2015 Introdução O objetivo desse trabalho é mostrar a importância da avaliação na formação e na vida dos estudantes. É uma prática necessária no…

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Projeto Didático Interdisciplinar Ciências, Educação Física e Matemática BRINCADEIRA É COISA SÉRIA Ana Lúcia Siqueira Santana de Souza – Matr. 186575 Jaqueline Soares Cordeiro – Matr. 176265 Keila Alves da Silva – Matr. 186623 Reijane Vieira de Morais Mendonça – Matr. 186576 Valdenira Oliveira Mesquita Correia – Matr. 186569 Novembro /…