Pedagogia no contexto hospitalar

orientação às famílias de deficientes sobre como poderiam brincar com seus filhos para melhor estimulá-los. Foi mantido até hoje as Lekotek, tem o funcionamento parecido com as clinicas, as consultas são marcadas com antecedência e o atendimento as crianças é individual, é dado o suporte do Ministério da Saúde e Bem-Estar Social. Na Inglaterra, a partir de 1967, surgiram as ToyLibraries, “bibliotecas” de brinquedos, um lugar onde qualquer criança pode escolher brinquedos para levar para casa. Em 1976, foi realizado, em Londres, o Primeiro Congresso Internacional sobre o assunto. (CUNHA, 1992, p. 39) Na brinquedoteca hospitalar existem pessoas especializadas para brincar com as crianças e suas famílias, assim orientando-as a continuar brincando em casa, estimulando-as da mesma forma que são estimuladas na brinquedoteca hospitalar. Na brinquedoteca hospitalar a possibilidades de resgata o lado sadio, potencializando a criança diante da vida dando a oportunidade de ter que escolher o que quer fazer e o que não quer, dentro de um ambiente controlador como o hospital. As crianças que se encontram hospitalizadas sofrem duplamente com a doença que as imobiliza, impedindo-as que participem de brincadeiras de correr e pular. Na brinquedoteca hospitalar o brincar é utilizado como meio terapêutico, com o brincar a criança se expressa e a recuperação se torna mais rápida. Na visão psicológica, segundo diversos autores: Piaget, Vygotsky, Wallon…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Me. Marcia Valeria Cruz FORMATAÇÃO Flavia Danielle Gonçalves Brito Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para: INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE NATAL 2008 MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestra em Educação. ORIENTADORA Profª. Drª. Neide Varela Santiago NATAL 2008…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVÃ GURGEL ELEMENTOS DE UMA POÉTICA DA CIÊNCIA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. SÃO PAULO 2010 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVÃ GURGEL ELEMENTOS DE UMA POÉTICA DA CIÊNCIA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. TESE APRESENTADA À UNIVERSIDADE DE FACULDADE SÃO PAULO DE EDUCAÇÃO DA PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO…