O Psicopedagogo E Sua área De Atuação

atender essa demanda, constituindo-se, assim, numa prática. A Psicopedagogia vem criando a sua identidade e campo de atuação próprios, que estão sendo organizados e estruturados, especialmente pelas produções científicas que referenciam o campo do conhecimento e pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Campo de atuação e Código de Ética O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da…

SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA A IMPORTÂNCIA DOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO PETROLÂNDIA-PE 2013 EDIONE IZABEL ALVES DA SILVA PAULA DANIELLI GOMES MONTEIRO A IMPORTÂNCIA DOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO Trabalho apresentado à FAMATEC faculdade do Meio Ambiente e de Tecnologias de Negócios como um dos pré-…

origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado. Inclui entrevista inicial com os pais ou responsáveis pela criança, análise do material escolar, aplicação de diferentes modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas. Durante a avaliação podem ser realizadas atividades matemáticas, provas de avaliação do nível de pensamento e outras funções cognitivas, leitura, escrita, desenhos e jogos. Inicialmente,…

........Pág. 8 Resumo Sendo a Psicopedagogia, área de conhecimento interdisciplinar, ela tem como objetivo o estudo de aprendizagem humana. O Psicopedagogo tem como papel fundamental potencializá-la, ou procurar amenizar dificuldades, atendendo as necessidades de aprendizagem. O trabalho psicopedagógico pode se apresentar, através de caráter preventivo, clínico terapêutico ou de treinamento, o que amplifica sua área de atuação, seja ela escolar – na orientação de professores,…

1 O BRINCAR E SUA FUNÇÃO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O QUE DIZEM OS PSICOPEDAGOGOS? DIOGO SÁ DAS NEVES Introdução A Psicopedagogia compromete-se primordialmente com o sistema educativo, relativo às dificuldades de aprendizagem, buscando levar o educando a integrar-se, respeitando sua individualidade. O presente artigo propôs verificar a opinião dos psicopedagogos institucionais em relação à relevância da utilização das brincadeiras nos processos de…

PAULISTA LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 LUCIANA GATTI AMARAL INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. Trabalho monográfico para conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional apresentado à Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna Barberato…

estar que eles provocam em alguns professores e alunos. Os problemas são muitos, variados e difíceis. Assim sendo, limitamos aqui, a refletir sobre algumas das causas que dificultam a aprendizagem no ensino da Matemática e a atuação do professor frente a este problema. O psicopedagogo é o profissional mais indicado para tal solução, porém não deve trabalhar sozinho. Sua atividade consiste em manter contato com a familia, escola e educadores para juntos melhorarem o desenvolvimento dos…

dos outros e têm dificuldades de esperar a sua vez. O trabalho do psicopedagogo, comumente conhecido como aquele que atende às crianças com dificuldade de aprendizagem, no caso específico dos hiperativos, deve ser o de avaliar as condições de aprendizagem destes alunos, conhecer as causas do insucesso de aprendizagem e propor alternativas de tratamento. Em razão destes aspectos, questiona-se: “Qual é o olhar que o psicopedagogo estabelece sobre o fenômeno da hiperatividade?” 3 JUSTIFICATIVA

presente artigo tem por objetivo levantar as contribuições da psicopedagogia, bem como do trabalho do psicopedagogo, para a superação de problemas de aprendizagem. Salienta-se aqui a importância de se levantar mais perspectivas para a análise dos vieses do processo de ensino-aprendizagem, sob o olhar multifocal da psicopedagogia. Uma vez que é um campo do conhecimento que busca e agrega saberes das áreas da neurologia, pedagogia, psicologia, fonoaudiologia, pediatria e psicanálise, a…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Professora: Susi Conti de Freitas Formação do Psicopedagogo O psicopedagogo estuda e lida com o processo de aprendizagem, em âmbito clínico ou institucional, com contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Psicolinguística , Psicomotricidade. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado escolar, como na percepção de…