O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

Direção, Coordenação Pedagógica, Conselho Escolar e Escrituração Escolar. Foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Vitalina Motta. A base das atividades foi a participação direta de algumas reuniões administrativas, pedagógicas e financeiras, bem como observação e análise de documentos. O estágio supervisionado visa fortalecer a relação entre teoria e prática, baseado nos princípios metodológicos, permitindo uma visão ampla da parte organizacional, promovendo a…

...........................................................13 3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO...........................14 3.9 A ESCOLA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES..................................15 3.10 PROJETO PEDAGOGICO...........................................................................................15,16 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO......................17,18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

e efetivação da cidadania é necessário que a escola tenha uma proposta pedagógica consistente definindo os objetivos que almeja para as crianças, assim, o Projeto Político Pedagógico traz ações através de ideias claras e criativas para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Nesta pesquisa, foi analisado o PPP da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Pré-escola, 4 e 5 anos e 1º ao 5º ano) Professor Benício da Silva, localizada à Rua Absalão Marçal, nº 85, em Bernardas, povoado de…

Coordenação Pedagógica e Supervisão de Ensino, realizada durante o curso de licenciatura em pedagogia na Instituição de Ensino Sumaré. O estágio foi cumprido no período de 01/02/2012 a 07/02/2012, somando um total de 40 horas na CEI Ação Comunitária São Benedito, sendo desenvolvidas atividades de observação participação e análise documental, voltadas e relacionadas à reflexão crítica do processo de gestão integradora. O estagio supervisionado visa fortalecer teoria e prática, baseado…

EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO PELOTAS 2012 Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal…

VERGINIA RIZZO, RU 964031 TURMA 2013/05. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA OS DESAFIOS E AS SUPERAÕES NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DOIS VIZINHOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SUZANA DALLABARBA, RU 984577 TURMA 2013/07. VERGINIA RIZZO, RU 964031 TURMA 2013/05. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA OS DESAFIOS E AS SUPERAÇÕES NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Trabalho…

Prefeitura Municipal de Educação Cultura e Esporte Secretaria Municipal Projeto de Gestão 2010 a 2011 Salvador 2009 Projeto de Gestão 2010 a 2011 Projeto apresentado a Comissão Eleitoral, como requisito para se candidatar à direção escolar. Salvador 2009 Justificativa As funções exercidas pelo diretor são, sem dúvidas de fundamental importância para…

CAMPINA GRANDE DO SUL 2012 INTRODUÇÃO Os estágios escolhidos para reflexão neste trabalho foram: Educação de Jovens e Adultos, (EJA), Organização do Trabalho Escolar e a Inclusão. Este seminário nos remete a compreensão da modalidade de ensino do EJA, leva-nos a refletir as questões organizacionais da gestão escolar e ainda sobre a Inclusão. Dentro do temas apresento propostas de pesquisa e meios para levantar dados de forma significativa na educação de jovens e adultos e do contexto social

está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a forma como ele compreende o que é didática e a relação da mesma com o momento histórico e social de determinada sociedade.Segundo Penin (1994), “a Didática é a forma como o ensino é…

Pedagógica e Supervisão de Ensino, realizada durante o curso de licenciatura em pedagogia na Instituição de Ensino Anhanguera. O estágio foi cumprido no período de 10/03/2014 a 19/03/2014, somando um total de 40 horas na Escola de Educação Infantil Carinha Suja, sendo desenvolvidas atividades de observação participação e análise documental, voltadas e relacionadas à reflexão crítica do processo de gestão integradora. O estagio supervisionado visa fortalecer teoria e prática, baseado…