O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

dominar as técnicas de ensino, e sim lidar com mudanças, acreditar nas mudanças, lidar com a realidade mas também lutar pelos nossos direitos como profissionais e como seres humanos, nos ensina a sermos curiosos, pois segundo ele quanto mais curiosos somos mais perseguidores das curiosidades nos tornamos consequentemente aprendemos mais. Com a leitura do texto de Libâneo “As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação”, percebi que o ensino deve estar…

todos possam ser agentes participativos desse processo de melhoria. A realização deste trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão realmente democrática nas escolas. O trabalho está dividido em três capítulos. Ressalta-se o destaque dado ao conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, salientando a relevância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL HILLIANNE BEZERRA R. SILVA – RA: 282687 JOSEFA DE MORAIS – RA: 284519 KATIANE DE ARAÚJO SILVA – RA: 230548 VERUSKA KARLA C. DANTAS – RA: 284494 PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO CURRAIS NOVOS/RN 2012…

discute a importância da participação como instrumento necessário à construção do Projeto Político-Pedagógico da escola, por meio da gestão democrática. A partir de pesquisas bibliográficas busco entender a participação dos diversos grupos sociais que atuam na escola. Além disso, abordo questões acerca do panorama da gestão democrática, dos princípios de democracia e participação, bem como a construção coletiva do projeto da escola, por meio da efetiva participação. Assim pretendo, a…

Projeto de pesquisa EJA – Educação de Jovens e Adultos TEMA Alfabetizando os Jovens e Adultos PROBLEMA Dificuldades enfrentadas pelos alunos do EJA INTRODUCÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, amparada por lei que tem como objetivo desenvolver o ensino fundamental e médio com qualidade para pessoas que não tem tiveram por algum motivo acesso, ao ensino regular na idade apropriada. Diante desse…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANA PAULA SANTOS LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Brumado 2013 ANA PAULA SANTOS LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio…

CENTRO EDUCACIONAL Á DISTÂNCIA-UNIDERP Projeto de Extensão à Comunidade PEDAGOGIA Publicação Tutor(a) á Distância: Tutor (a) Presencial: Maria do Carmo Catarino de Barros Nomes: Daniely Moura Nunes RA: 370225 Daniela Pompeo Areco RA: 371191 Janaine Simplicio RA: 358013 Nova Andradina, 06, Outubro de 2014. A Importância Da Relação Escola X Comunidade Para o Processo Educativo A escola tem o papel não só de ensinar conteúdos escolares, mas também nos ajuda a construir valores e…

produção e oferta dos serviços, com o objetivo de impulsionar o desenvolvimento social e reverter a exclu- são. Desenvolve os seguintes pontos: mudança de paradigma, a perspectiva da complexidade; projeto político transformador; prática de planejamento das políticas públicas como processo participativo; e mobilização e atuação em redes de compromisso social. A sinergia entre as políticas públicas e entre os serviços públicos é possível? A organização de algumas idéias em…

realizado: Concebido como uma atividade prática, o Estágio Curricular possibilita a inserção efetiva do aluno do curso de pedagogia na realidade de instituições educacionais públicas ou privadas. Seu objetivo é proporcionar no contexto do processo ensino-aprendizagem a expansão dos conhecimentos construídos no decorrer da formação, por meio de observação de reflexão e da participação em situações profissionais. O estágio completa a teoria, apresenta, dá em sala de…

.............................................. 15 Qual o perfil desejado?.............................................................................................................................. 16 O líder – características, estratégias e práticas.......................................................................................... 17 Do radicalismo do educador à realidade socioeconômica. Como adaptar?................................................ 23 Pensar e construir…