O Professor Segundo Vygotsky

tinham sua idade no primeiro momento não conseguia se interagir, os meninos da escola o atacavam, e o professor e médico Itard resolve levá-lo para sua residência pra morar com ele e com sua governanta, para que pudesse desenvolver sua inteligência , Tinha certeza que o garoto não era um mongolóide e que se comportava desse jeito pelo fato de ter passado vários anos isolado da sociedade. Segundo Vygotsky na sua visão de Homem, diz: “O ser humano não nasce humano ele aprende a ser…

conhecimento o transmita a ele por um ato de bondade. O sujeito ativo de que falamos é aquele que compara, exclui, ordena, categoriza, classifica, reformula, comprova, formula hipóteses, etc... em uma ação interiorizada (pensamento) ou em ação efetiva (segundo seu grau de desenvolvimento). Alguém que esteja realizando algo materialmente, porém seguindo um modelo dado por outro, para ser copiado, não é habitualmente um sujeito intelectualmente ativo. Principais objetivos da educação:…

Principais Autores e Conceitos: Vygotsky e Piaget Segundo Vygotsky toda aprendizagem do indivíduo na escola tem uma pré-história, pois a aprendizagem do indivíduo começa muito antes da aprendizagem escolar, isso quer dizer que de uma certa forma o indivíduo já desenvolveu alguma aprendizagem no cotidiano, assim, é necessária uma articulação interna entre conhecimento do cotidiano e o conhecimento formal. O conceito de interação social é um dos focos da obra de Vygotsky, que enfatiza a…

Lev Semenovitch Vygotsky: Vida e Obra A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Lev Vigotsky morreu há mais de 70 anos, mas sua obra continua em pleno processo de descoberta. Para compreender o direcionamento de sua obra, é necessário compreender um pouco o percurso vivido por ele, bem como o contexto histórico social em que ele está inserido. “O saber que não vem da experiência não é realmente

Concórdia Nestas folhas impressas você encontrará, como de prévia ser, uma pesquisa sobre Vygotsky, decisões com opiniões próprias sobre Behaviorismo, iatismo, cognitivismo e internacionalismo,também abordamos aqui Introdução 2.1 As relações entre Pensamento e Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi à relação entre pensamento e linguagem. No momento histórico em que Vygotsky aborda esse ponto, a unicidade da consciência é vista pela Psicologia…

Biografia Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União Soviética, adotando o nome de Belarus). Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou desde cedo a…

motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo. • Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • assimilação e acomodação. A perspectiva de Piaget é frequentemente comparada com a de Lev Vygotsky (1896-1934), que olhou mais para a interacção social como fonte primária da cognição e do comportamento Teoria de Piaget sobre o Desenvolvimento Cognitivo Conceitos-chave • Organização e adaptação – Organização: à…

DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância. Freud: Psicanálise e Educação Sigismund Schlomo Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, filho de família judaica, Freud aos quatro anos muda-se para Viena e lá vai passar a maior parte de sua vida,com o…

OLIVEIRA DOS SANTOS - RA: 421531 LEILA OLIVEIRA DA SILVA PINHEIRO - RA: 440568 LILIAN SILVA DE JESUS CANGUSU– RA: 7981715814 TAÍSA JANSO DA SILVA – RA: 437961 PANORAMAS DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR EAD: LUCIANA REZENDE PEQUIM SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 25 DE SETEMBRO DE 2013 Sigmund Freud Criador do paradigma psicanalítico nasceu, em 1856, na cidade de Freiberg, Morávia, hoje, uma região da República Tcheca.…

VYGOTSKY: UM OLHAR SÓCIO-INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ESCRITA Muriel Lemes Moreira Resende RESUMO: As idéias de Vygotsky acerca do desenvolvimento da linguagem escrita são bastante contemporâneas e estão estritamente ligadas às questões centrais de sua teoria. A linguagem escrita, assim como outras formas de linguagem, é construída socialmente, através da interação dos sujeitos entre si e com o mundo, em um processo contínuo. Vygotsky afirma que a escrita é um…