Educação

Bergson): visão filosófica Bergson) visão existencialista de homem; foco existencialista no como aprender como Pedagogia Nova/ Escolanovismo/ Pedagogias Escolanovismo/ Não-Diretivas/ Não-Diretivas/ Construtivismo/ Pedagogia Construtivismo/ Institucional de Lobrot e Oury; Institucional originada de diferentes originada correntes filosóficas como o correntes vitalismo, historicismo, vitalismo, existencialismo, existencialismo, fenomenologia, pragmatismo fenomenologia, Pedagogia Progressista Tendência liberal tecnicista (Skinner) Concepção Analítica/ Pedagogia Tecnicista, Produtivista (de matriz filosófica Produtivista baseada em uma baseada positivista, em sua versão positivista, psicologia behaviorista psicologia estrutural-funcionalista) estrutural-funcionalista) Tendência progressista libertadora (Paulo Freire): professor animador Pedagogia Libertadora (Paulo Freire) – inspirada no Personalismo Cristão e na Fenomenologia Existencial, tem Personalismo vários pontos em comum com a pedagogia renovadora vários (Humanismo Moderno), mas difere do escolanovismo pelo (Humanismo foco nos problemas político-sociais. foco Tendência progressista libertária (Lobrot; Maurício Tragtenberg): professor conselheiro/ monitor Pedagogia Libertária: Denúncia do uso da escola como instrumento de dominação dos trabalhadores. instrumento Tendência progressista “crítico-social Concepção Crítico-Reprodutivista dos…

Institucional de Lobrot e Oury; originada de diferentes correntes filosóficas como o vitalismo, historicismo, existencialismo, fenomenologia, pragmatismo Pedagogia Progressista Tendência liberal tecnicista (Skinner) Concepção Analítica/ Pedagogia Tecnicista, Produtivista (de matriz filosófica baseada em uma positivista, em sua versão psicologia behaviorista estrutural-funcionalista) Tendência progressista libertadora (Paulo Freire): professor animador Pedagogia…

A PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Os principais representantes da pedagogia institucional são Michel Lobrot, Fernand Oury e Ainda Vásquez. Porém, há algo para se considerar anteriormente. Para um pedagogo antiautoritário, não se entende como instituição as relações sociais que possuem uma relação duradoura como escola, família, casamento, etc. E sim, um caráter humano em que descobrimos dois sentidos: O primeiro destaca o já instituído, que, como tal, pode estar cristalizado e o segundo é o…

HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ORIENTAL GREGO ROMANO MEDIEVAL RENASCENTISTA MODERNO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ILUMINISTA POSITIVISTA SOCIALISTA ESCOLA NOVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ANTIAUTORITÁRIO CRÍTICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE 2ª PARTE BRASILEIRO 1ª PARTE 2ª PARTE Pensamento Pedagógico Oriental LAO-TSÉ…

GADOTTI TALMUDE Pensamento Pedagógico Romano O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: CÍCERO ORIENTAL QUINTILIANO GREGO Pensamento Pedagógico Renascentista ROMANO MONTAIGNE MEDIEVAL LUTERO RENASCENTISTA OS JESUÍTAS MODERNO Pensamento Pedagógico Moderno O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: COMÊNIO ILUMINISTA LOCKE POSITIVISTA Pensamento Pedagógico Medieval SOCIALISTA SANTO AGOSTINHO ESCOLA NOVA SÃO TOMÁS DE AQUINO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA Pensamento Pedagógico Iluminista…

IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ORIENTAL ILUMINISTA GREGO POSITIVISTA ROMANO SOCIALISTA MEDIEVAL ESCOLA NOVA RENASCENTISTA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA MODERNO Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 3 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 4 1 HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Oriental LAO-TSÉ O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: TALMUDE…

PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ORIENTAL GREGO ROMANO MEDIEVAL RENASCENTISTA MODERNO O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ILUMINISTA POSITIVISTA SOCIALISTA ESCOLA NOVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 3 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 4 1 HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Oriental LAO-TSÉ TALMUDE HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ANTIAUTORITÁRIO CRÍTICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE…

basicamente caracterizada por uma recusa a todo e qualquer tipo de hierarquia que favorecesse o uso do poder, destituindo a autoridade do professor e o colocando em uma posição de facilitador do processo de aprendizagem. O aluno, por sua vez, deixa de ser um mero receptor dos conhecimentos já programados vindos do meio externo e passa a “aprender fazendo”, sem ser avaliado ou castigado. O conteúdo precisa ter ressonância nos interesses dos alunos, estando, assim, ligado à experiência de…

Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escola novista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico Tendências atuais: liberais e progressistas O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação…

ensinamentos. Na aula três estudaremos as definições de filosofia e o pensamento filosó- fico. Veremos também os questionamentos acerca do conhecimento e as mais importantes correntes epistemológicas. Nas aulas quatro e cinco, os estudos versarão sobre o pensamento pedagógico brasileiro, analisando as peda- gogias liberais e progressistas. Por fim, analisaremos, nas aulas seis e sete, a filosofia como suporte para a reflexão crítica do educador e a importância da ética, da moral…