O Pedagogo E Sua Praxis

(Operacionais e relativas à disciplina) 25/01 AULA INAUGURAL Início do 1º semestre de 2014. 01 27/01 1 Leitura e estudo do texto indicado. TEXTO 1: ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO Dúvidas? Procure as tutorias! 02 03/02 2 Leitura e estudo do texto indicado. TEXTO 2: O PEDAGOGO NUMA PERSPECTIVA DE TRABALHO COLETIVO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Dúvidas? Procure as tutorias! 03 10/02 3 Leitura e estudo do texto indicado. TEXTO 3: A UTOPIA DA…

profissão Curso: Psicologia/Manhã Aluna: Vanessa Rafaela Marques Atividade: Conceitos sobre Projeto Pedagógico Data de entrega: 26 de Março de 2015 Projeto pedagógico Quem é que elabora? È um projeto elaborado em equipe sendo eles professores, pedagogos, coordenadores e diretores da escola. O que é um projeto pedagógico? O projeto pedagógico é um documento no qual contem informações precisas sobre cada curso. Divididas em “matérias” ou modalidades se assim preferir, o projeto…

palavras complexas no decorrer do livro se entende qual é a idéia que o autor que passar. O autor usa um jogo de palavras complexo sendo assim um livro de difícil entendimento, é recomendado para intelectuais e pedagogos, pois os seus conhecimentos são de grande utilidade para a práxis de ensino dos professores e para conhecerem um pouco mais sobre Freire e seus métodos de ensino.

humildade de se desculpar pela má postura. O pedagogo deve ter bom relacionamento com o professor, e saber das dificuldades que o professor encontra diante de tais situações. Deve orientá-lo na forma de agir com a diversidade existente nas salas de aulas, propor também leituras e grupos de estudos para debater sobre o tema, isso tudo contribuirá para o bom relacionamento e respeito as diversidades de gênero e raça existentes nas escolas. O pedagogo deve primeiramente conhecer a vida e…

.............04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

1 INTRODUÇÃO 05 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 06 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 06 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 07 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 13 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................

cifrada, que se desenvolve em torno de conceitos originais (como bloco histórico, intelectual orgânico, sociedade civil e a citada hegemonia, para mencionar os mais célebres) ou de expressões novas em lugar de termos tradicionais (como filosofia da práxis para designar o marxismo). Seus escritos têm forma fragmentária, com muitos trechos que apenas indicam reflexões a serem desenvolvidas. Alguns conceitos criados ou valorizados por Gramsci hoje são de uso corrente em várias partes do…

e inovação educacional e Professor de filosofia oriental. É autor de diversas publicações sobre cultura, ensino e educação, tendo ainda participado em diversas coletivas. Colabora habitualmente em inúmeras revistas sobre educação. Sacristán é pedagogo e sempre pesquisou sobre a escola e seus problemas educativos, mais especificamente o currículo, criticando, a listagem de conteúdos obrigatórios. Afirmando que o currículo deve fornecer meios para que o aluno se posicione em relação à…

educação e suas práticas (práxis) educativas? E como a música pode ser um elemento revolucionário e mediador da aprendizagem? Curso: Ciências Sociais/2010 Disciplina: Didática geral Docente: Evandro Medeiros Discente: Lázaro Andrade Santos Marabá-PA/2013 Este artigo é resultado de minhas compreensões a cerca das discussões realizadas em sala de aula na disciplina de Didática geral, ministrada pelo prof: Evandro de Medeiros à respeito da educação e suas práticas (práxis)…

vista que promovem a aproximação da realidade – condição fundamental da práxis docente– num movimento dialético de interações entre a teoria e a prática. As reflexões realizadas sobre o levantamento dos dados da prática educativa permitem aos alunos maior compreensão da mesma. A formaçãopara a prática pedagógica se efetiva na medida em que os (as) alunos (as) conhecem progressivamente a ação do 4 professor e/ou do pedagogo, bem como a realidade dos sistemas de ensino e…