O Pedagogo E Sua Praxis

Resumindo o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzi; logos = tratado, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mais tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por este motivo, esses escravos desenvolveram grandes habilidades no…

raquel fernada schmidt trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da educação:desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e práxis educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do Currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar :Escola e Sociedade. Seminario Interdiciplnar II. Profs.Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel…

Robert e Aquino, que estudaram a educação. Faz a ressalva, porém, de que, no Brasil, existe uma omissão da universidade em relação à formação de professores. No que se refere à docência, Saviani (2008) considera que existe o pensamento de que é da práxis docente que virá a formação pedagógico-didática e alerta que a instituição formadora deverá assegurar, deliberada e sistematicamente, por intermédio da organização curricular, a preparação didática dos professores. Além disso,…

Educação e Pedagogia. Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar. Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II.

especificidades do Curso Superior que ele frequenta e a sua importância na sociedade atual. ATIVIDADE Leia o artigo “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e faça um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, dizendo o que significa ser pedagogo para você. ORIENTAÇÕES GERAIS 1 - O trabalho deve ser realizado individualmente. 2 - O trabalho deve ser postado na pasta específica, no portfólio. 3 - O texto deve seguir as normas

especificidades do Curso Superior que ele frequenta e a sua importância na sociedade atual. ATIVIDADE Leia o artigo “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e faça um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, dizendo o que significa ser pedagogo para você. ORIENTAÇÕES GERAIS 1 - O trabalho deve ser realizado individualmente. 2 - O trabalho deve ser postado na pasta específica, no portfólio. 3 - O texto deve seguir as normas

filhos para torná-los adultos? Ou a sua criação é parte da vida deles e dos seus próprios filhos? Isso significa que a educação não deve estar separada da vida nem é preparação para a vida, mas é a vida mesma”. Educação e Pedagogia Para que a práxis pedagógica seja intencional é fundamental que se saiba explicitar os fins a serem atingidos no processo educativo.  Reflexão Pedagógica: objetivos da atividade educacional  Antropológicos: que pessoa se quer formar …

MINHA INFANCIA, MINHAS MEMÓRIAS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina].Psicologia da Educação e Aprendizagem, Educação, sociedade e praxis, Politicas publicas na educação basica, Teoria e pratica do curriculo, Pratica pedagogica interdisciplinar,Escola e sociedade, Seminario interdisciplinar II. Prof. Calos Eduardo Gonçalves, Lisneia Rampazzo, Raquel franco Ferronato, Samira Kfouri

Coforme aponta a seguir Houssaye, citado por Libânio (2002,p.35): Por definição, o pedagogo não pode ser nem um puro e simples prático nem um puro e simples teórico. Ele está entre os dois. A ligação deve ser ao mesmo tempo permanente e irredutível, porque não pode existir um fosso entre teoria e pratica.É esta abertura que permite a produção pedagógica. Em consequência o pratico em si mesmo não é um pedagogo, é mais um utilizador de elementos, de ideias ou d sistemas pedagógicos. Mas…

......04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO