O Papel Da Critica Filosofica

BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO FORMAS DE CONHECIMENTO Conhecimento Filosófico = razão sabedoria Conhecimento Científico = mensurável Conhecimento senso comum = vivência Conhecimento mítico = sobrenatural deuses Conhecimento religioso = experiência espiritual BASES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS DE FILOSOFIA FILOSOFIA ÉTICA VIRTUDE PENSAR VIVER AGIR ETHOS GUARIDA HOSP. INCON- DICIONAL HÁBITO MODO DE SER CARÁTER DEVER-SER PROCESSO DE…

momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é fundamental conhecer suas características, identificar e compreender o papel do professor em cada uma delas para que possamos estabelecer relações entre o…

transmissão do conhecimento versus a educação crítica, como um incentivo à habilidade questionadora por parte do aluno. Como se conhece e o que significa conhecer também são questões abordadas e problematizadas pela filosofia da educação. A Filosofia deve ser contemplada na formação dos educadores .Não há necessidade de argumentar a respeito .É apenas necessário ,porém , debater e apontar temas que devem compor o conjunto de estudos da formação filosófica do educador e o que é preciso…

enunciado que diz respeito às possíveis contribuições da filosofia para a educação. O leitor interessado nas referidas questões poderá lançar mão da obra de Kedrov, Clasificación de Ias Ciências. Na obra cilada o autor passa em revista e submete à crítica as diversas tentativas de classilicação das ciências, das origens até o século XIX (Tomo I), do final do século XIX até meados do século XX (Tomo II) e examina a experiência da elaboração marxista atual de classificação das ciências…

práticos aos educandos, propiciando a compreensão sobre as correntes filosóficas que fundamentam as tendências pedagógicas, a fim de compreender a relação existente entre a filosofia, a educação e a sociedade, bem como empreender a explicitação crítica das principais tendências e ações empreendidas na educação atual. II - COMPETÊNCIAS Inferir a importância da filosofia na formação docente. Identificar a relação entre as correntes filosóficas (teorias do conhecimento) e as teorias…

tese de que há necessidade de trazer para o espaço das organizações e da prática dos profissionais que aí realizam seu trabalho a reflexão crítica que se dá no campo da filosofia. Também se apontam as diferentes dimensões da competência profissional, reconhecendo a ética como dimensão fundante do trabalho de boa qualidade. Palavras-chave: reflexão filosófica • ética • competência Abstract In this article we discuss the need to bring into the organizations’ spaces and to the practice of…

desejoso do saber total. Apesar das múltiplas direções que a investigação filosófica tomou desde aquele tempo, até hoje a filosofia guarda esse sentido de busca do saber inteiro. E é na busca da “inteireza” do saber que se revela o núcleo da reflexão filosófica, denotador do gesto do filósofo a que me referi. Porque aponta para a abrangência, a profundidade e a clareza que caracterizam aquela investigação. A reflexão filosófica quer ver claro, fundo e largo o seu objeto[3]. Pode-se…

conceito de ídolos? c) ¨A verdadeira causa e raiz de todos os males que afetam as ciências é uma única: enquanto admiramos e exaltamos de modo falso os poderes da mente humana, não lhe buscamos auxílios adequados. (Francis Bacon)¨ . O que Bacon critica nesse aforismo? Quais seriam os ¨auxílios adequados¨ que deveriam ser buscados? d) Segundo Francis Bacon, "são de quatro gêneros do ídolos que bloqueiam a mente humana. Para melhor apresentá-los, lhes assinamos nomes: Ídolos da Caverna,…

despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e cidadão. Nesse sentido, a intenção dessa disciplina não é responder a questões filosóficas nem formar filósofos, mas sim aprimorar…

para que se encontrem caminhos para sua transformação. Um deles é a visão crítica do educador sobre seu papel enquanto um dos elementos que constituem o processo educativo. O que se espera, então do educador? O que lhe compete, na construção da escola e da sociedade? Quais são os traços distintivos da sua competência enquanto profissional da educação? Para responder a estas questões é preciso recorrer à reflexão filosófica, destacando no trabalho dos educadores a dimensão ética como instância de