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Pode-se, no entanto, formular hipóteses e efectuar um percurso para as apoiar cientificamente. Ainda hoje, povos caçadores-recolectores produzem a dita "arte" e em algumas tribos de índios percebe-se a relação do homem contemporâneo com o conceito atual de obras de arte e também de comércio. Arte na Pré-história e as diferenças com a Arte na atualidade A arte neste período pode ser inferida a partir dos povos que vivem atualmente ou viveram até recentemente na pré-historia (por exemplo, os aborígenes, os índios). Na pré-história, a arte não era algo que pudesse ser separado das outras esferas da vida, da religião, economia, política, e essas esferas também não eram separadas entre si, formavam um todo em que tudo tinha que ser arte, ter uma estética, porque nada era puramente utilitário, como são hoje um abridor de latas ou uma urna eleitoral. Tudo era ao mesmo tempo mítico, político, econômico e estético. A arte como uma palavra que designa uma esfera separada de todo o resto só surgiu quando surgiram as castas, classes e Estados, isto é, quando todas aquelas esferas da vida se tornaram especializações de determinadas pessoas: o governante com a política, os camponeses com a economia, os sacerdotes com a religião e os artesãos com a arte. Só aí é que surge a arte "pura", separada do resto da vida, e palavra que a designa. Arte pré-histórica Arte do Paleolítico - Arte rupestre (Pintura rupestre – Caverna de Altamira | Vénus de Willendorf) Arte do Mesolítico - …

referência da escala humana, forte elemento de identidade da cidade tradicional, busca parâmetros de criação duradouros, procedentes da reinterpretação da herança clássica. Parâmetros esses que se propõem como modelos de uma ação disciplinar de projeto em estreita ligação com a investigação teórica e com a observação da cidade existente. Vale destacar as considerações de Purini3 acerca desses parâmetros de projeto que, segundo ele, se apresentam imbuídos de realismo. Um realismo…

Vespasiano, Pedro Leopoldo, Matosinhos e Prudente de Moraes, existiram grutas que traziam, em suas pedras, sinais de uma cultura pré-histórica no Brasil. Algumas dessas grutas, como a chamada Lapa Vermelha, foram destruídas por fábricas de cimento que se abasteceram do calcário existente em suas entranhas. Além dessas cavernas já destruídas, muitas outras encontram-se seriamente ameaçadas. Das grutas da região, a única protegida por tombamento do IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico…

o Renascimento. c) Corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio que é a operação mental, discursiva e lógica. d) Se não há um deus que possa ter concebido a essência do Homem, então não há nada a que possamos chamar natureza humana. 24. "Suponhamos os homens chegando àquele ponto em que os obstáculos prejudiciais à sua conservação no estado de natureza sobrepujam, pela sua resistência, as forças de que cada indivíduo dispõe para manter-se nesse estado. Então,…

mulheres se dedicam aos afazeres domésticos, pouco importantes em um mundo essencialmente masculino. Se é menino, desliga-se da autoridade materna e inicia a alfabetização e a educação física e musical. Acompanhado por um escravo, o pedagogo, o menino dirige-se à palestra [lugar para exercícios de luta], onde pratica exercícios físicos. Sob a orientação do pedó­triba (instrutor físico), é iniciado em corrida, salto, lançamento de disco, de dardo e em luta, as cinco modalidades do…

mulheres se dedicam aos afazeres domésticos, pouco importantes em um mundo essencialmente masculino. Se é menino, desliga-se da autoridade materna e inicia a alfabetização e a educação física e musical. Acompanhado por um escravo, o pedagogo, o menino dirige-se à palestra [lugar para exercícios de luta], onde pratica exercícios físicos. Sob a orientação do pedó­triba (instrutor físico), é iniciado em corrida, salto, lançamento de disco, de dardo e em luta, as cinco modalidades do…

cheiros e relacioná-los com acontecimentos: “O que esse cheiro faz lembrar?”; relacioná-los com o meio ambiente, etc. 5) Quanto à visão: observar e descrever detalhes em objetos, cenas ou situações; criar jogos de observação; contar histórias que estimulem a visualização mental de cenas, objetos ou situações; narrar acontecimentos diversos que tenham sido significativos; imaginar acontecimentos e narrá-los; chamar a atenção para coisas pequenas; despertar a atenção para a…

256 11.4 Definição de justiça, 257 11.5 Justiça e direito, 259 11.6 Acepções do termo justiça, 259 11.7 Regime das leis, 264 11.8 Justiça, lei e atividade do juiz, 265 11.9 Injusto e vícios da justiça, 267 11.10 Justiça e sua prática, 269 Conclusões, 270 12 THOMAS MORE: UTOPIA E DIREITO, 272 12.1 Thomas More: seu tempo e sua obra, 272 12.2 A ilha de Utopia: narrativa, idealização e exposição de ideias, 275 12.2.1 Do encontro, 276 12.2.2 Da análise social, 276 12.2.3 Da geografia…

Definição de justiça, 202 9.5 Justiça e direito, 204 9.6 Acepções do termo justiça, 204 9.7 Regime das leis, 209 9.8 Justiça, lei e atividade do juiz, 210 9.9 Injusto e vícios da justiça, 212 9.10 Justiça e sua prática, 214 Conclusões, 215 10 THOMAS MORE: UTOPIA E DIREITO, 217 10.1 Thomas More: seu tempo e sua obra, 217 10.2 A ilha de Utopia: narrativa, idealização e exposição de idéias, 220 10.2.1 Do encontro, 221 10.2.2 Da análise social, 221 10.2.3 Da geografia…

qualquer pretexto que legitimasse as atrocidades dos “justiceiros populares”. Instituindo os processos regulares, a Inquisição controlou e enfim extinguiu as matanças. É verdade que a Inquisição se mostrou preconceituosa contra os judeus, mas se em vez de julgá-la por um padrão moral abstrato e utópico a comparamos com as alternativas reais existentes na época, entendemos que ela foi um mal menor: a única alternativa era o massacre ( v. Alexandre Herculano, op. cit. ). l A Inquisição…