O Mito Do Apartheid Digital

magenta, o azul cian e o amarelo), de modo que os filmes registrassem apenas o componente de cada uma dessas cores básicas em cada micro-área do material a ser reproduzido; o computador, atualmente afere a quantidade de pigmento e atribui-lhe valor digital, isto é, numérico-binário. Em teoria, e também nos filmes coloridos de fotografia ou cinema, a combinação das três cores reproduz o efeito policrômico que o olho registra na observação da natureza; na impressão pelos processos…

entretanto é apenas uma criatura de Deus. É alvo de devoção e lhe é dedicada uma certa afeição por parte dos poetas românticos. Já para os neoclássicos, caso de Cláudio Manuel da Costa, a natureza é personificada e adquire muitas vezes o status de mito. No soneto em questão lhe foi atribuída algo como uma capacidade criadora (a natureza fez o berço do eu-lírico), posição incoerente com as inspirações religiosas dos poetas do Romantismo. QUESTÃO (Descritor: explicar um conceito a…

Biblioteca Central, não são enviadas; Laboratório de Informática (LABOINFO), que se encontra mal equipado no tocante a softwares voltados para a exploração do conhecimento histórico e de periféricos (kit multimídia e scanners) que possibilitem a pesquisa digital; Disciplinas cujas ementas repetem conteúdos de outras (por exemplo: Civilização Ibérica, História do Brasil, História da América repetem a discussão sobre o Antigo Sistema Colonial); Disciplinas com créditos insuficientes (por…

de análise para o novo mun- 79 ' r I tivos e sociais para atender às necessidades do mercado - tam­ bém afeta de várias formas as sociedades e culturas nacionais, co­ mo veremos mais adiante . Concentração tecnológica e exclusão digital Não podemos esquecer que essas novas tecnologias da infor­ mação ainda não atingiram o mundo inteiro, estando restritas às elites dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos que operam as atividades globais. Ou seja, a globalização…

próprio mito grego de Mnemósine. Como nos recorda Emmanuel Carneiro Leão, em Mnemósine, filha do céu e da terra e mãe de todas as musas, encontramos jogo e música, dança e poesia, representação e movimento. Esta palavra diz a concentração da linguagem, a condensação do pensamento. Segundo o autor, o seu radical émen remete às experiências primigênias de pensar, refletir, meditar. Assim, “para um grego, toda realização humana vive do fogo e se origina no furor do pensamento”. A lição…

contra-história PRIMEIRA PARTE | Construir nações. Soberania e igualdade “Léxico” — povo e etnia A nação — murar e delimitar Da ideologia à identidade Do mito étnico ao imaginário cívico O intelectual, “príncipe” da nação SEGUNDA PARTE | “Mito-história”: no princípio, Deus criou o povo Esboço do tempo judaico O Antigo Testamento como “mito-história” Raça e nação Um debate de historiadores Um olhar protonacional da perspectiva do “Oriente” Uma etapa etnicista da perspectiva…

em Miami. Mas é desconhecida fora dali – ou ao menos a verdade sobre ela é ignorada. Então, a mídia de esquerda e a Hollywood de esquerda saem com as mais ultrajantes mentiras sobre Cuba e os cubano-americanos. Este livro destina-se a destruir seus mitos com a verdade. Este também é um livro para expressar gratidão aos milhares que arriscam suas vidas para lutar contra o comunismo em Cuba – e aos Estados Unidos, que nos deram, como exilados, as mais calorosas boas-vindas que alguém…

na sala de aula”, escrito pela professora Carla Beatriz Meinerz, problematiza a relação entre o jogar e a sala de aula de História, apresentando possibilidades, analisando diferentes categorias de jogos disponíveis, como os jogos de tabuleiro, digitais e de expressividade, além de reforçar a importância do planejamento prévio no uso dos jogos. Em seguida, o capítulo “Construindo jogos para o Ensino de História”, do Professor Marcello Paniz Giacomoni, oferece dois exemplos de jogos…

traz de volta pelas chuvas. Ninguém nasce adulto ou velho, mas sempre criança, que se torna adulto e velho. Foram perguntas como essas que os primeiros filósofos fizeram e para elas buscaram respostas. Sem dúvida, a religião, as tradições e os mitos explicavam todas essas coisas, mas suas explicações já não satisfaziam aos que interrogavam sobre as causas da mudança, da permanência, da repetição, da desaparição e do ressurgimento de todos os seres. Haviam perdido força…

traz de volta pelas chuvas. Ninguém nasce adulto ou velho, mas sempre criança, que se torna adulto e velho. Foram perguntas como essas que os primeiros filósofos fizeram e para elas buscaram respostas. Sem dúvida, a religião, as tradições e os mitos explicavam todas essas coisas, mas suas explicações já não satisfaziam aos que interrogavam sobre as causas da mudança, da permanência, da repetição, da desaparição e do ressurgimento de todos os seres. Haviam perdido força…