O Exótico E O Diferente Nas Relações Sociais E Culturais

consciência do subdesenvolvimento e a produção literária. Neste parâmetro de crescimento da consciência temos: a consciência amena do atraso, compensando o atraso material e a fraqueza das instituições por meio da supervalorização do regional, do exótico; a consciência catastrófica de atraso, evidenciando a realidade dos solos pobres, das técnicas arcaicas, de miséria e incultura; e uma terceira fase a consciência dilacerada do subdesenvolvimento, seria super-regionalista, podendo ser…

O CONHECIMENTO PÚBLICO ASSOCIADO AO CIENTÍFICO E SUAS RELAÇÕES COM A BIBLIOTECONOMIA¹ Jéssica Pereira de Oliveira² O senso comum é o ponto de partida para a investigação e atividade científicas, que através de métodos especiais diferencia o conhecimento científico do popular. Simples observações não são capazes de garantir que o ponto de vista comum está correto, embora não se possa negar o valor das experiências cotidianas, mas necessitamos de que pesquisas mais minuciosas nos…

No livro Acorde na aurora, musica sertaneja e indústria cultural de, Orlando Miranda, podemo-se notar que o autor faz uma enorme diferença entre música Caipira e musica sertaneja. A música caipira ou música do homem camponês passou por transformações que, segundo o autor foram forçadas pela indústria cultural, transformando e moldando a musica do campo para a vida urbana e assim direcionando esta para uma maior parte da sociedade, não sendo a musica caipira mais posse exclusiva da…

[pic] CURSO: SUPERIOR EM SERVIÇO SOCIAL a importância do saber antropológico par o serviço social Araçuaí 2009 Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Antropologia Professor(a) Giane Albiazzetti

antropólogos sociais e culturais concordarão com a dúvida de que a sexualidade possa, em si mesma, constituir um objecto de estudo1. “Em si mesma” significa isolada de instituições e práticas sobre as quais a sexualidade “fala” e que são “faladas” através do idioma da sexualidade. Assim, e para lá do postulado central da antropologia que leva à abordagem dos discursos e práticas humanas em sociedade como formas de significação cultural – donde, variável e relativa consoante as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS INSTITUTO DE FILOSOFIA SOCIOLOGIA E POLÍTICA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS O MOVIMENTO ESTUDANTIL DA UFPEL Dentro e fora da Academia EMERSON OLIVEIRA RODRIGUES DENER ANDRADE RAYMUNDO PROFª DRª LORI ALTMANN 1. Introdução O tema pesquisado

2 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA ................................................ 4 e 5 2.1 – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ................................................... 6 2.2 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ..................................... 7 e 8 2.3 – PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL…

o espaço brasileiro. Tem-se um acentuado regionalismo (apego a questões provincianas ou locais que trazia a semente do separatismo após a proclamação da república em 1889). Busca-se descobrir a nação que se somava a um conjunto de regiões, de diferentes saberes e realidades regionais, que deveriam ser identificadas. Olhando as partes para compreender o todo, que ainda era desconhecido entre si devido à precariedade das comunicações e estradas. A modernidade traz o desenvolvimento…

indivíduo julga e atribui valor à cultura do outro a partir de sua própria cultura. Tal situação dá margem a vários equívocos, preconceitos e hierarquias, que levam o indivíduo a considerar sua cultura a melhor ou superior. Nesse sentido, a diferença cultural percebida rapidamente se transforma em hierarquia. O outro, só compreendido de maneira superficial, é então usualmente designado como "selvagem", "bárbaro" ou não humano. Em linhas gerais, é difícil para qualquer indivíduo se…

expansão e em busca de maior inclusão social, espera-se que o(a) cursista desenvolva as seguintes competências: ▪▪ refletir sobre os conceitos de currículo e avaliação, identificando-os como parte integrante do processo educativo; ▪▪ demonstrar compreensão de pressupostos teóricos do currículo e da avaliação; ▪▪ analisar elementos que compõem o currículo e a avaliação e sua relação com o contexto histórico-social em que são produzidos; ▪▪ caracterizar diferentes tendências pedagógicas…