O Estagio Na Formação De

MOBRAL, esse método tinha como foco o ato de ler e escrever, essa metodologia assemelha-se a de Paulo Freire com codificações, cartazes com famílias silábicas, quadros, fichas, porém, não utilizava diálogo como a de Freire e não se preocupava com a formação crítica dos educandos. A respeito da aquisição de leitura e escrita o PCN da Língua Portuguesa (Brasil,2001, vol.2, p. 15) cita que: “ O domínio da língua oral e escrita é fundamental para a participação social e efetiva, pois é…

CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE ESTÁGIO SUPERVISONADO FICHA DA ETAPA I – PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DO COTIDIANO DA ESCOLA |Nome do Estagiário (a): Lucylane Pires de Almeida | |Local do Estágio: Grupo Escolar Castro Alves | |Atividade de estágio: visita à escola, contatos com a direção, coordenação…

IMPACTOS DO ESTÁGIO PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO CONTÁBIL. Alunos: Kátia Buglione e Patrícia Chaves Porto Alegre, dezembro de 2011. 1. Introdução É através do estágio profissional que os estudantes conseguem ter a vivência profissional antes de estarem formados, colocando em prática o que é aprendido em sala de aula, obtendo experiências para uma futura colocação no mercado de trabalho. Esta pesquisa tem por objetivo identificar quais os aspectos positivos e negativos do…

A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA ALMEIDA, João Marcos Oliveira1 RESUMO No presente trabalho busca-se discutir a respeito da formação dos professores de História, tendo em vista a contribuição do Estágio Supervisionado. Para isso, vale ressaltar o estágio como um contato do discente com a realidade da sala de aula, sobretudo com a escola no objetivo de conhecer melhor o espaço de trabalho desse futuro profissional. Dessa…

A formação escolar, as práticas dos estágios e a pós-graduação. O autor deixa claro no primeiro capítulo que somente o curso não nos deixa aptos ou preparados para os cursos de práticas emergentes. Mas somente para psicologia clínica, que ainda é predominante na escolha dos alunos. Hoje em dia, o mercado de trabalho está muito exigente e competitivo.O que se vê necessário para melhoria do currículo, é tentar manter-se atualizado concluindo mestrados e doutorados, evoluindo assim com

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR Deisiane dos Santos Farias1 RESUMO O estágio é um processo de aprendizagem, um lugar de reflexão, é a oportunidade para que os estudantes coloquem em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo melhor os conhecimentos, podendo refletir e confirmar sobre a sua escolha. O estágio curricular, seja ele obrigatório ou não obrigatório,…

Grande do Sul Escola de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Porto Alegre 2012 1 ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio…

AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Karina Falcioni Malvezzi (UEM) Prof. Dra. Ana Paula Guedes (UEM) Resumo: A comunicação oral que será apresentada no Primeiro Encontro do PIBID/UEM tem por objetivo relatar as contribuições que a disciplina Estágio Curricular Supervisionado IV (inserida na grade curricular do curso de Letras Português/ Francês da Universidade Estadual de Maringá) trouxe para a formação dos futuros professores de língua estrangeira.

O Estágio na formação docente - técnicas que podem ser usadas no campo de estágio. O Estágio supervisionado é de grande importância para formação docente, pois é neste momento que se coloca em prática a teoria, onde é possível desenvolver técnicas e os meios de se aplicar tudo o que foi adquirido ao longo da graduação, no mais o estudante de graduação estará aberto a resolver e observar problemáticas que surgem no contexto da sala de aula e partindo daí entender a importância de um…

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…