O Brincar Na Visão De Paulo Freire

LÚDICO NO PROCESSO DE PRENDIZAGEM..................6 3 O PAPEL DO PROFESSOR COM O USO DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM...9 4 JOGOS E BRINCADEIRAS...................................................................................11 5 A IMPORTÂNCIA DA DO BRINCAR NA SALA DE AULA..................................13 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................15 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

ocorre num ritmo bem acelerado, portanto, podemos concluir que tudo o que foi feito neste período, como cantar, conversar, ler, entre outros será crucial para o desenvolvimento saudável da criança. Palavras-Chave: leitura, infância, prazer, brincar INTRODUÇÃO Ler é fundamental para o ser humano e deve ser incentivado desde cedo e a escola é peça fundamental nesse processo de fazer crescer o desejo pela leitura. Quanto mais cedo a criança tiver contato com a leitura, maiores as…

idéias no papel por meio da escrita, nem fazer operações matemáticas mais elaboradas. Aquele que escreve põe no papel mais do que sinais gráficos convencionais, porque a escrita só existe efetivamente quando o sujeito se torna capaz de registrar a sua visão do mundo e o seu modo de ser. Brasil (2000) aborda que no 2º ciclo (ciclo onde se insere o aluno de 4ª série do ensino fundamental), é esperado que, na disciplina de Língua Portuguesa, os alunos tenham um desempenho mais autônomo,…

tornem pessoas promotoras da paz. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. (Paulo Freire) A cultura de paz é um conjunto de valores. Atitudes e comportamentos que refletem o respeito à vida, ao ser…

há decência sem discência, as duas se explicam os seus sujeitos, apesar das diferenças que os contam, não se reduzem à condição do objetos um do outro.(Paulo Freire,1996, p. 12). Falar de formação docente é sempre bem vindo a teoria do mestre Paulo Freire neste texto fala do processo da construção do projeto de estagio do curso de pedagogia, a visão de aquele que ensina aprende ou “se forma ou reforma” o ensinar esta presente sobre a formação do docente. Essencial o desenvolvimento…

em seu mundo, proporcionando a ela fazer grandes descobertas, o lúdico está sempre presente. Conforme Fronza (2005, p. 23), brincar é um direito da criança e este direito é reconhecido em declarações, convenções e leis. No entanto, sabe-se que muitas crianças deixam de brincar ou mesmo perdem o direto de brincar, são vários motivos: muitas não têm com o que brincar; outras, por deficiência física ou mental; outras, por ter a infância roubada; para ajudar a família no sustento da…

aprendizado de conceitos envolvendo e estímulo de sentidos (audição, tato, e visão), tendo em vista a dificuldade dos professores das séries iniciais da Educação Infantil na transmissão destes conceitos. Procurou-se elaborar esta atividade com materiais de baixo custo e fácil reprodução. Na aplicação da atividade, observou-se uma boa participação dos alunos que, de forma divertida, fizeram uso e perceberam a importância do tato, da visão e da audição. Palavras-chave: educação infantil;…

aulas, tornando-as mais produtivas. O brincar é algo serio, pois a partir dessa prática a criança explora melhor todo o seu potencial e consegue aprender o que lhe é oferecido de verdade: (ROSA 2002) “Por todo o seu potencial criativo e pela abertura que proporciona à exploração do real como campo de possibilidades do viver e do conhecer é que podemos afirmar, sem medo de incorrer em erro, que brincar é coisa séria!”. A prática possui um valor…

Universidade Anhanguera de São Paulo Unidade ABC Estênio B. Machado RA: 6814007920 Memorias do abc Fui alfabetizado aos sete anos de idade através do método tradicional, com uso de cartilha, lousa e giz, em um ambiente autoritário com disciplina hierarquizada. O diretor era ao mesmo tempo, inspetor de alunos e de professores. Quem me alfabetizou foi a Professora Dona Maria José Colares, “Que Deus a tenha” O processo de ensino e aprendizagem se deu através da educação bancaria

Karin da Silva – RA: C03943-8 Cristiane dos Anjos Ribeiro – RA: B94516-8 Daniele Aparecida Desco Gemmi – RA: B96IHI-6 Maria de Fatima Oliveira lima – RA: B9441j-3 Marisa Costa Silva – RA: B88042-2 São Paulo - SP Junho/2014 Ariane Karin da Silva – RA : C03943-8 Cristiane dos Anjos Ribeiro – RA: B94516-8 Daniele Aparecida Desco Gemmi – RA: B96IHI-6 Maria de Fatima Oliveira lima – RA: B9441j-3 Marisa Costa Silva – RA: B88042-2