O Brincar Na Psicopedagogia

importancia do brincar para a aprendizagem Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano, num mundo de fantasia e imaginação. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Por: Daiana Baraúna dos Santos Orientadora Prof. Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Pós Graduação em Psicopedagogia. Por: Daiana Baraúna dos Santos …

HISTÓRIA FRANCA 2013 2 MÁRCIA APARECIDA DE CASTRO FAGUNDES A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Área de Concentração: Psicopedagogia. Coordenador (a): Dr (a) Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade Orientador(a): .Prof.(a) Dr (a) Fabio Tadeu Reina Orientação Metodológica: Profa. Ma. MariaVirgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa FRANCA 2013 3 A…

promover a capacidade para que a criança desenvolva competências e se torne psicologicamente mais saudável. Ludoterapia Ludoterapia é um ramo da psicologia. É uma técnica psicoterápica de abordagem infantil que se baseia no fato de que brincar é um meio natural de auto-expressão da criança. Durante as sessões de ludoterapia é dada a oportunidade da criança libertar os seus sentimentos e problemas através da brincadeira. É igual a terapia dos adultos, onde ele resolve os…

procedimento de dinâmica de grupo, em que foi privilegiado o lúdico, em colaboração com pais e professoras, uma vez que, em função de necessidades de trabalho, mães entregam seus filhos aos cuidados de uma instituição infantil e pouco tempo têm para brincar com eles. A preocupação de pesquisadores, como Bronfenbrenner (1996), é a de que a família e a instituição sejam tomadas isoladamente, em estudos sobre o desenvolvimento humano, uma vez que a criança, a partir de quando ingressa em…

Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Primeira Avaliação a Distância- 2015.1 Disciplina optativa: Psicopedagogia Coordenação: ALINY LAMOGLIA Professoras Tutoras: Jacyana Guaraná e Renata Vittoretti Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Pólo:Rio Cidade onde reside: Caro(a) aluno(a): Esta Avaliação foi elaborada com base…

Ênfase na Inclusão. Orientadora: Profª Ms. Sonia Maria Nogueira VILHENA/RO 2010 A METAFORA DA INCLUSÃO FLÁVIA APARECIDA DE OLIVEIRA VIEIRA Este relatório foi julgada e aprovada para obtenção do titulo de Especialização em Psicopedagogia Clinica Institucional com Ênfase na Inclusão, da Faculdade da Amazônia – FAMA BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Profª. Ms. Sonia Maria Nogueira Orientadora de Estagio…

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA UM OLHAR E UMA ESCUTA SOBRE A APRENDIZAGEM E NÃO APRENDIZAGEM DO SUJEITO RITA G. ROSA STUMPF SUMÁRIO Introdução 05 1. Psicopedagogia Clínica. Sua história 09 2. Foco do Estudo de Caso 20 3. Estudo de Caso em Psicopedagogia 24 3.1 Motivo da consulta 26 3.2 História Vital 29 3.3 Hora do Jogo 39 3.4 Técnicas Projetivas 42 3.5 Diagnóstico Operatório 46 3.6 Avaliação da Lecto-escrita

desenvolvimento do sujeito. O chamado fracasso escolar não é um processo excepcional que ocorre no sentido contrário ao processo de ensino-aprendizagem. O uso dos brinquedos, jogos e materiais pedagógicos e as estruturas de alienação no saber A Psicopedagogia, com base na Psicanálise, revela que o conhecimento e o saber não são apreendidos pelo sujeito de forma neutra. Diante do uso de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos o sujeito pode se direcionar tanto para o desejo de saber…

ganhando espaço é a brinquedoteca, que é um local onde favorece brincadeira onde crianças vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Ref: WEISS, Maria. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar. 11ª ed. Rio de Janeiro: DP&A editora,2006. CUNHA, Nylse. Brinquedoteca: um mergulho no brincar . 2ªed. São Paulo: MALTESE, 1994. BORUCHOVITVH, Evely. Estratégias de aprendizagem…