O Brasil Colonial Do Seculo 17 Aprendizagem Dos Oficios

dólmen. 1.3 Idade do bronze O calcolítico pode ser considerado como parte da idade do bronze, mas essa liga foi muito raramente utilizada no período. A idade do bronze se desenvolveu de fato entre 4000 e 2000 a.C. Na Europa, estendeu-se até o século XII a.C., quando os grandes movimentos celtas para lá levaram o conhecimento do ferro. Por volta de 2000 a.C., Biblos, porto da costa fenícia de influência egípcia, era importante centro metalúrgico do bronze. Ali foram encontrados…

ABSOLUTISMO ○ O Renascimento Cultural ○ A Reforma e a Contra-reforma ○ As Conseqüências das Grandes Navegações ○ As Grandes Navegações ○ OS TEMPOS MODERNOS ○ As Bases para Formação do Estado Moderno ○ A Crise do Século XIV ○ A Queda de Constantinopla e o Mediterrâneo Bizantino ○ A Baixa Idade Média e a Desarticulação do Sistema Feudal ○ FORMAÇÃO DO MUNDO MODERNO ○ INTRODUÇÃO AOS TEMPOS MODERNOS 44 3 ○ 49 ○…

Gabriela Brabo** A evolução da escola pública no Brasil: do século XVIII ao século XXI Resumo: Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos a periodização proposta por Saviani et al. (2004), que distingue duas etapas. A primeira etapa é considerada “os antecedentes” (1549-1890); a segunda, a “história da escola pública propriamente dita” que estes autores denominaram o “longo século XX” (de 1890 até os dias atuais). Os…

MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS HISTÓRICOS NO ENSINO MÉDIO Regina Célia Alegro Orientador: Prof. Dr. José Augusto da Silva Pontes Neto Marília – São Paulo 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS HISTÓRICOS NO ENSINO MÉDIO Regina Célia…

histórico destes fatos. É desta forma que trilhamos o caminho do referido trabalho que ficou dividido em três sessões. Num primeiro momento resgatamos a história da educação no Brasil, desde seu descobrimento, no contexto das relações internacionais, na busca de novos mercados e expansão territorial, até a década de 90 no século XX, com a globalização e a concorrência entre estes mercados. Num segundo momento, foram apresentados episódios da história da cidade de Cascavel, buscando…

ABSOLUTISMO ○ O Renascimento Cultural ○ A Reforma e a Contra-reforma ○ As Conseqüências das Grandes Navegações ○ As Grandes Navegações ○ OS TEMPOS MODERNOS ○ As Bases para Formação do Estado Moderno ○ A Crise do Século XIV ○ A Queda de Constantinopla e o Mediterrâneo Bizantino ○ A Baixa Idade Média e a Desarticulação do Sistema Feudal ○ FORMAÇÃO DO MUNDO MODERNO ○ INTRODUÇÃO AOS TEMPOS MODERNOS 44 3 ○ 49 ○…

................................................ 61 Lígio de Oliveira Maia Ordem e disciplina: a formação de tropas indígenas do Ceará na Revolução Pernambucana de 1817 ............. 87 João Paulo Peixoto Costa Aldeamentos indígenas no Ceará do século XIX: revendo argumentos históricos sobre desaparecimento étnico ................................................107 Carlos Guilherme Octaviano do Valle A saga de Amanay, o Algodão, e dos índios da Porangaba ......................................

Maria Gorete Macêdo e Silva Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. 1. Família. 2. Ensino-Aprendizagem. 3. Escola. I. Título. IBRAPES/UVA/RN CDU 372.4 JOSICLEIDE LUIZ DA SILVA BASTOS A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Trabalho de Intervenção…

Mestrando em Antropologia (PPGAnt/UFGD). E-mail: 33valdir@gmail.com Cadernos do LEME, Campina Grande, vol. 4, nº 2, p. 54 – 68. Jul./Dez. 2012. 54 ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO – VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO processo de aprendizagem. No Brasil, foi a partir da década de 80 do século XX que se começou a pensar que entre a Antropologia e a Educação poderia ser construído um importante diálogo científico e cultural (Valente 2003). Juntar Antropologia e Educação – numa dialogia que resulte em…

Este trabalho tem como trajectória o ensino em Cabo desde o período pre colonial até o pós colonial, bem como as mudanças e algumas diculdades que apareceram. UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Facultad de Educación Departamento De Ciencias De La Educación Área de Teoría e Historia de la Educación Programa de Doctorado Avances en Formación del Profesorado Biénio 2008 – 2010 “MEMORIA DE ESTUDIOS DE TERCER CICLO PARA LA…