O Aluno Vive E Aprende No Seu Ciclo De Formaçao E Nao Na Logica Dos Programas Escolares

Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar. Orientador: Carlos Ferreira da Mota. JUVENÍLIA - MG FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS – FUNORTE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU ANA ELÍSIA ALVES DE SOUZA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL ÂNGELO PINHEIRO DE AZEVEDO Monografia aprovada em ____/____/____ para obtenção do título de Especialista em Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar.…

EPÍGRAFE Não, não é vergonha, não, Você não ser o melhor da escola, Campeão de skate, o bom de bola ou de natação. Não, não é vergonha, não, Aprender a andar de bicicleta Se escorando em outra mão. Não, não é vergonha, não, Você não saber a tabuada, Pegar uma onda, contar piada, rodar pião. Não, não é vergonha, não, Precisar de alguém que ajude A refazer sua lição. A vida irá, você vai ver, Aos poucos te ensinando Que o certo você vai saber Errando, errando, errando. …

1. INTRODUÇÃO Não resta dúvida de que, nos dias de hoje, a utilização de novas formas de interação on-line atende às novas necessidades dos alunos; o incentivo à aprendizagem ativa e significativa ao aluno já pode ser comprovada por meio de vários projetos já desenvolvidos em todo pais; é evidente o acesso rápido e eficiente na obtenção de informações relevantes e diversificadas e a melhoria da qualidade da comunicação entre professores e alunos são viabilizadas pelas ferramentas interativas.

tempo a rádio foi doada para poder ensinar sem as barreiras politias e em 1941com a formação de vário Instituto que foram em busca de mão de obra. As escolas internacionais, os estudos por correspondências não obtiveram o sucesso e esse método foi banido. Em 1994 Arenito definiu a EaD como um sistema tecnológico de comunicação bidirecional que substituiu a interação pessoal, em sala de aula, entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de…

“A luta continua, significa que não dá para parar. O problema que a provoca está aí presente. Quando estamos na luta sentimos o gosto de ver a utopia encarnada, o prazer, a alegria fabulosa de fazer a escola pública popular. A gente tem que lutar pra tornar possível o que ainda não é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de redesenhar e reconstruir o mundo.” Paulo Freire 2 ÍNDICE I II Introdução.........................................................................................

Agradeço a minha orientadora Raquel Franco pela sua ajuda e construção nesse trabalho tão importante para minha vida acadêmica. SUMÁRIO CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO 1. Tradicional 2. Liberal 3. Ciclos de Aprendizagem CAPÍTULO II - CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGICA 2.1 Os Parâmetros Curriculares Nacionais 2. Humanizando a Prática Através da Elaboração Curricular Participante CAPÍTULO III - A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO NO PROCESSO

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR Fábio Assis de Menezes1 Leandro Dias Martins2 RESUMO: O presente trabalho que aqui desenvolvemos tem como objeto de estudo a problemática da questão ambiental no campo. Nessa perspectiva, discutir com a escola e a comunidade uma nova concepção de meio ambiente, olhar de outro ângulo a importância dos seres vivos entendendo o papel de cada um nos ciclos e cadeias da vida. Compreender por meio de práticas simples no ambiente escolar a…

de sua vinda não foi uma coincidência. Nossa intenção era associar a presença do conhecido e respeitado pedagogo português às datas que festejam os dias do professor: 5 e 15 de outubro. Essa foi a forma de não deixar que a ocasião se perdesse em comemorações desprovidas de um significado mais profundo, como costumeiramente acontece com aquelas festividades provincianas que mais confundem do que esclarecem qual é a exata dimensão do ofício do educador. A iniciativa do SINPRO-SP não…

Kelly pela compreensão e ajuda. A todos aqueles que me auxiliaram indiretamente. “O professor pensa ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros e da vida, mas o aluno aprende do professor não necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que quer aprender”.…

responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental.Na perspectiva de garantir o exercício da cidadania plena, na conquista de direitos e deveres reconhecidos pela Constituição Federal, na busca de alcançar a eficiência e eficácia na gestão Escolar, vinculado ao processo ensino – aprendizagem, políticos e culturais oferecidos pela Escola Estaduais Presidente Médici. Lançar novos desafios para que os serviços oferecidos atendam as necessidades de direitos inalienáveis de…