Nomenclatura Na área Da Surdez Resumo Crítico

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

do título de pós-graduação em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ESP. SANTO 2012 [pic][pic] RESUMO O presente trabalho pretende ressaltar as dificuldades da inclusão na rede de ensino como desafio na educação brasileira; perpassando pela sua história e, assim, desvendando o processo ao qual ela está sendo inserida. Serão…

no Ensino Fundamental e no Ensino Médio até a necessidade de profissionais com capacitação para atuar em áreas relacionadas ao estudo de impactos ambientais, saneamento, biotecnologia, educação ambiental e ecologia, dentre inúmeras outras. Do ponto de vista ambiental, a região é privilegiada por incluir remanescentes de Caatinga no extremo norte, Cerrado e Mata Atlântica, além de áreas de transição entre esses três tipos de biomas. É relevante destacar que o Cerrado e a Mata…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

Matos na obra Areôtorare ................................................................. 403 Vanessa Cristina Ferreira dos Reis APRESENTAÇÃO Considerando a necessidade de oferecer um espaço de discussões e troca de experiências pertencentes à Àrea de Letras, em nível de graduação (iniciação científica, participação em projetos de pesquisa, extensão e ensino) e de pós-graduação na UEMS, o Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras, em conjunto com o Colegiado do…

2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. DOS CARGOS 2.1 O cargo, o código do cargo, a área de atuação/disciplina, a carga horária semanal, as vagas de ampla concorrência, as vagas para pessoa com deficiência (PcD), o vencimento inicial bruto, o valor da taxa de inscrição e o período de realização das provas, são os estabelecidos a seguir: TABELA 2.1 NÍVEL FUNDAMENTAL(1) Cargo Auxiliar de Serviços Administrativos Código do Cargo Área de Atuação / Disciplina Carga Horária Semanal Vagas Ampla Concorrência

Objetivos Específicos 22 4.3. Justificativa para criação do curso em Parauapebas 22 4.4. Definição da profissão 22 4.5. Perfil do profissional egresso 23 4.6. Competências e Habilidades 23 4.7. Atribuições do Engenheiro Florestal 25 4.8. Áreas de atuação 25 4.9. Campos de atuação profissional: 27 4.10. Legislação relativa ao curso 27 5. PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGÓGICO 28 5.1. Concepção Pedagógica 28 5.2. Diretrizes Nacionais do Curso 30 6. ORGANIZAÇÃO…

ALUNO (a) ALUNO (a) ALUNO (a) s ALUNO (a) ALUNO (a) Prof.ªEsp. Virginia T. Santana Email: virginiaprofessor@gmail.com Orientadora o processo xxxxxxxxxescolar do aluno com DEFICIÊNCIA.xxxxxxxxxxx Resumo O presente projeto teve como propósito investigar a respeito do processo de inclusão escolar do aluno com deficiência nas escolas dos DF. Foi verificado como esse processo está sendo realizado nas escolas e a implicação do mesmo na…

CIF. Ao Professor Ruy Laurenti por me permitir o privilégio do seu convívio e contínuo aprendizado no CBCD (Centro Brasileiro de Classificação de Doenças). À amiga Lucila Faleiros Neves, que mesmo enfrentando os momentos mais difíceis com a sua surdez no trabalho, me incentivou a “enveredar” pela CIF. Aos pacientes, familiares, amigos e colegas da AVAPE (Associação para Valorização e Promoção de Excepcionais) que me ensinam todos os dias. Aos amigos Ana Rita de Paula e Antonio…

“formar profissionais-cidadãos nas diferentes áreas do conhecimento, aptos ao exercício da cidadania, à inserção nos setores produtivos e à participação no desenvolvimento da sociedade pelo exercício da investigação científica e tecnológica e pela difusão da cultura”, conforme está descrito em seu PDI. 4 Grupo de Produção Acadêmica de Ciências Agrárias, Biológicas e Engenharias Seu perfil é o de uma instituição pluricurricular, que atua nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas,…