No Fascículo Na Página 35 O Princípio Contemporâneo D

MINI CURSO NORMALIZAÇÃO Thais Garcia – Capes Reuni Maria Bernardete Martins Alves; Roberta Moraes de Bem - Serviço de Referência BU/UFSC APRESENTAÇÃO 2 a) b) c) d) e) f) g) h) i) Artigo Científico (NBR 6022); Referência (NBR6023); Numeração Progressiva (NBR 6024); Sumário (NBR 6027); Resumo (NBR 6028); Citação (NBR 10520); Relatórios Técnico Científicos (NBR 10719); Trabalho Acadêmico (NBR 14724); Projeto de pesquisa (NBR 15287). 16 de dezembro de 2010 3

.................................................................................. 56 APÊNDICE C: RESENHA................................................................................................................................. 59 APÊNDICE D: RECAPITULANDO (SINOPSE).............................................................................................61 ÍNDICE..........................................................................................................................

PR Tel.: (42) 3220 3163 www.nutead.org 2013 APRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL A Universidade Estadual de Ponta Grossa é uma instituição de ensino superior estadual, democrática, pública e gratuita, que tem por missão responder aos desafios contemporâneos, articulando o global com o local, a qualidade científica e tecnológica com a qualidade social e cumprindo, assim, o seu compromisso com a produção e difusão do conhecimento, com a educação dos cidadãos e com o progresso da…

MINI CURSO NORMALIZAÇÃO Thais Garcia – Capes Reuni Maria Bernardete Martins Alves; Roberta Moraes de Bem - Serviço de Referência BU/UFSC APRESENTAÇÃO 2 a) b) c) d) e) f) g) h) i) Artigo Científico (NBR 6022); Referência (NBR6023); Numeração Progressiva (NBR 6024); Sumário (NBR 6027); Resumo (NBR 6028); Citação (NBR 10520); Relatórios Técnico Científicos (NBR 10719); Trabalho Acadêmico (NBR 14724); Projeto de pesquisa (NBR 15287). 16 de dezembro de 2010 3

situação real, organizando os dados em tabelas, traçando gráficos, fazendo operações, etc. Em geral, são problemas que exigem pesquisa e levantamento de dados. Podem ser apresentados em forma de projetos a serem desenvolvidos usando conhecimentos e princípios de outras áreas que não a matemática, desde que a resposta se relacione a algo que desperte interesse (DANTE, 2003, p. 20). Os atuais currículos do ensino de matemática quebram o paradigma de que os problemas matemáticos…

PARA TCC – 2901 N5 PROFESSORA: DOUTORANDA RAFHAELLA CARDOSO LANGONI SEMESTRE – 2015-2 PLANO DE ENSINO 1. APRESENTAÇÃO GERAL DA DISCIPLINA Carga Horária Semanal: 1h/aula Dia: Sextas-Feiras Horário: 18:15-19:05 Local dos Encontros: Sala 103 – Bloco D – Campus UNITRI-UDI Área/Subárea de Orientação: Direito / Direito Público / Direito Penal / Criminologia / Direito Processual Penal / Vitimologia / Direito Ambiental / Direito Administrativo Sancionador Material de Apoio: Apostilas de…

34 2.3 Citação de citação.............................................................. 35 2.4 Notas de rodapé.................................................................. 35 3. Localização..................................................................................... 35 4. Sistemas de Chamada................................................................... 35 4.1 Sistema…

– este último subdividido em projeto político-pedagógico e regimento escolar, avaliação, professor e formação inicial e continuada. Como se pode depreender dos títulos e da própria extensão do documento, que soma 60 artigos distribuídos em 18 páginas, a intenção é abarcar diversos aspectos da escolarização. Ainda que o termo currículo ou diretrizes curriculares assuma muitos sentidos na literatura pedagógica, sendo por vezes amplo o suficiente para dar conta de muitos desses…

........................................ 34 4.1.11 Quando citar apenas uma parte ou uma música............................................... 35 4.1.12 Material gravado em disquete...........................................................................35 4.1.13 Referenciação de publicação com dados incompletos..................................... 35 4.1.14 Várias obras do mesmo autor........................................................................... 36 5 CITAÇÃO BIBLIOGRÁFICA....

.............. MODELO DE EPÍGRAFE NAS PÁGINAS PRÉ-TEXTUAIS ...................................................... MODELO DE EPÍGRAFE NO INÍCIO DE CAPÍTULOS OU SEÇÕES PRIMÁRIAS ..................... MODELO DE RESUMO .......................................... MODELO DE ABSTRACT ....................................... 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 26 26 28 29 31 32 33 35 37 38 39 41 42 11 …