Teorias do espaço educativo

Capítulo X Teorias do Espaço Educativo Neste módulo adquirimos conhecimento, sobre noções básicas e a percepção e a pratica do espaço, particularmente do espaço da educação escolar, para atingir esta meta, o presente módulo nos levou a reflete sobre estas questões e propõe um conjunto de exercícios relacionados a problemas que versam sobre o planejamento do espaço escolar, vinculando-o a manutenção das instalações físicas e seus serviços, com o edifício da escola, a sua arquitetura, compreender os vários aspectos de modo a tirar melhor proveito didatica-pedagógica de suas instalações. O nosso espaço pode adquirir vários conceitos, também pode ser transformado de diversas maneiras para formar um espaço de interação entre educador e educando se faz necessária a adequação do espaço com a nossa realidade, permitir o conhecimento dos aspectos históricos e organizacionais da instituição e a relação com seu espaço, tendo como base a participação de educadores e também dar um sentido mais amplo as atividades de preservação e a manutenção do patrimônio físico da escola, relacionando-as com o uso das instalações físicas pelas atividades educativas. Mediante este contexto foi realizada duas PPS, (pratica profissional supervisionada). A primeira direcionada para organização, enfocando a beleza e a limpeza da escola, diante desta atividade, a separar o lixo seco do lixo molhado, visando contribuir assim a forma ativa nessa atividade de

produção de textos. São focalizados vários aspectos relacionados ao ato de ler e de escrever, como a noção de texto, os fatores de textualidade e a paragrafação. O curso apresenta, como perspectiva principal, a análise das noções básicas relativas ao texto, com propostas de exercícios voltados para a produção de parágrafos. O material didático que tem sido utilizado pelos alunos foi produzido pelos próprios estagiários em 2004, com a inserção permanente de atividades extras, preparadas…

FINAIS............................................................................35 REFERÊNCIAS...............................................................................................38 ANEXOS..........................................................................................................40 Laboratório de Prática Docente I e II...............................................................40 7 Laboratório de Prática Docente II e…

CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO MÓDULO DE FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM ALDENIZE DA SILVA LAUREIRO MANAQUIRI 2015 Hospital Raimundo Rodrigues Irmãos Endereço: Rua Bom Jesus, Nº 420 – Centro Unidade de saúde: Unidade Mista de Manaquiri Turno: Matutino Período de realização: 07/07/2009 a 29/07/2009 Relatório de Estágio no Módulo de Fundamentos de Enfermagem, apresentado à coordenação de estágio, com…

INTRODUÇÃO O motivo da Prática Integradora deu-se pelo fato de entendermos uma das principais ferramentas gerenciais utilizadas pelos empreendedores que é o Plano de Negócios – entretanto, não é um plano completo. O objetivo específico e de realizar o vinculo entre o que foi aprendido em sala com as práticas de negócios atuais, desenvolvendo atividades que nos capacitarão a realizar análises num contexto prático. Com base na instrução oferecida pela Faculdade Interativa COC – UNICOC,…

Centro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Fundamental – Anos Finais APOSTILA DE LÍNGUA PORTUGUESA Módulo IV -9°ANO Índice - Estrutura e Formação das Palavras - Frase e Oração - Termos acessórios da oração - Período Composto por Coordenação - Orações Coordenadas - Período Composto por Subordinação - Orações Subordinadas Adverbiais - Orações Subordinadas Adjetivas - Orações Reduzidas -…

Centro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Fundamental – Séries Finais APOSTILA DE LÍNGUA PORTUGUESA Módulo IV -9°ANO Índice - Estrutura e Formação das Palavras - Frase e Oração - Termos acessórios da oração - Período Composto por Coordenação - Orações Coordenadas - Período Composto por Subordinação - Orações Subordinadas Adverbiais - Orações Subordinadas Adjetivas - Orações Reduzidas -…

O SENTIDO DA ARTE TEXTO : Luiz de Medeiros Dantas Cada vez mais sou levado a crer que o verdadeiro sentido da arte, no mundo atual, está na sua democratização e, conseqüentemente, na sua socialização. É preciso levar as técnicas desenvolvidas através de aprendizado, pesquisas e vivências as comunidades. A arte precisa ser disseminada como expressão de vida, despertando e enriquecendo a consciência coletiva. É necessário que tenha uma função destacada nas metas sociais, pois, somente…

Silva Anthony Matheus C. de Sousa TURMA: ENC 21 Sumário Resumo 3 Física Instrumental 4 Álgebra Linear 8 Química 10 Cálculo II 13 Conclusão................................................................................................................................18 Referências Bibliográficas....................................................................................................21 RESUMO A física é a mais básica das…

sac@cespe.unb.br AUTOR: Carlos Eduardo Moura Tavares É licenciado em Educação Física. Especialista em Treinamento Desportivo. Mestrando em Educação Física. Professor assistente da Universidade Santa Cecília no curso de Educação Física. Foi Professor de corrida de rua, musculação e avaliador físico. Preparador físico de atletas. Palestrante em eventos. 4 Módulo 5 - Didática aplicada à Educação Física APRESENTAÇÃO O esporte, neste início de século, é um dos fenômenos…