Nesta Etapa O Aluno Deverá Transformar Todas As Análises

propiciarão ao aluno: • Desenvolver competências e habilidades para trabalhar em atividades vinculadas à Auditoria; • Vivenciar uma atividade de investigação/pesquisa de cunho prático-profissional; • Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre a teoria e prática no que tange a Auditoria. Questão – 1 3- DESENVOLVIMENTO: Apresentação: As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à autoaprendizagem e a aproximação do aluno com a…

ATIVIDADE ESTRUTURADA: AVALIAÇÃO DE EMPRESAS – UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DECISÓRIO OBJETIVO: Compreender o significado e a aplicação da análise das demonstrações; Conhecer e identificar os principais conceitos relativos à avaliação de empresas; Utilizar os conceitos como suporte à tomada de decisões; COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: Desenvolver competências para trabalhar em atividades que estejam vinculadas a Avaliação das Empresas; Vivenciar uma…

ATIVIDADE ESTRUTURADA: AVALIAÇÃO DE EMPRESAS – UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DECISÓRIO OBJETIVO: Compreender o significado e a aplicação da análise das demonstrações; Conhecer e identificar os principais conceitos relativos à avaliação de empresas; Utilizar os conceitos como suporte à tomada de decisões; COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: Desenvolver competências para trabalhar em atividades que estejam vinculadas a Avaliação das Empresas; Vivenciar uma…

Oliveira Henrique. 2014 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes…

Raquel de Oliveira Henrique. 2014 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 2 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes…

Oliveira Henrique. 2014 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes…

Oliveira Henrique. 2014 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes…

Oliveira Henrique. 2014 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes…

hora? ETAPA 2 Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estatística – 25 horas O aluno deverá realizar semanalmente uma pesquisa de levantamento de preços de 15 produtos oferecidos no comércio, subdivididos em gêneros alimentícios, energia (combustíveis) e de lazer. Caberá ao aluno a escolha dos produtos que farão parte de cada subdivisão. Sugerem-se 8 gêneros alimentícios, 2 produtos de energia e 5 produtos de lazer. Para a montagem do banco de dados…

ATIVIDADE ESTRUTURADA: AVALIAÇÃO DE EMPRESAS – UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DECISÓRIO OBJETIVO: Compreender o significado e a aplicação da análise das demonstrações; Conhecer e identificar os principais conceitos relativos à avaliação de empresas; Utilizar os conceitos como suporte à tomada de decisões; COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: Desenvolver competências para trabalhar em atividades que estejam vinculadas a Avaliação das Empresas; Vivenciar uma…