Nessa Etapa Os Estudantes Conhecem Diversos Espaços E I

propostos, assim como para se submeterem aos critérios de avaliação do MEC. Nesse sentido, este artigo objetiva apresentar diferentes metodologias de planejamento estratégico que possam ser adaptadas pelas IES. Para isso, há dois principais pressupostos: (i) as IES necessitam reconhecer que as ferramentas tradicionalmente utilizadas pelas empresas tornam-se aliadas das práticas educacionais; (ii) todo método deve ser submetido e adaptado à cultura da instituição interessada. A elaboração…

ocorre em instituições específicas, com finalidades explícitas de mediante ação planejada e organizada. I. um dos fatores do fracasso no sistema educacional está no fato de ele não ter levado em conta a diversidade cultural na construção da educação para todos; II. a autonomia passou a ser um tema fundamental no desenvolvimento da capacidade de autogoverno do cidadão; I II. a escola, na perspectiva intercultural, alia-se a outras instituições culturais, por isso…

Secretaria de Educação Básica, 2006. 239 p. (Orientações curriculares para o ensino médio ; volume 1) ISBN 85-98171-42-5 1. Conteúdos curriculares. 2. Ensino médio. 3. Língua e literatura. 4. Ensino de línguas. 5. Educação física escolar. 6. Ensino de arte. I. Brasil. Secretaria de Educação básica. CDU 371.214.12 CDU 373.512.14 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Linguagens, Códigos e suas Tecnologias BRASÍLIA 2006 …

Clarice Kunsch, Comboio, Danielle Sleiman, Danilo Ramos, Diogo de Moraes, Dione Pozzebon, Donizete Maxakali, Dora Silveira Corrêa, Elaine Fontana, Eliel Benites Kunumi Rendyju, Eloisa Domenici, Emily Pethick, Equipe da Escola Politeia, Estudantes de Salários para Estudantes, Federico Zukerfeld, Gabriel Menotti, Gilberto Machel, Gilmar Maxakali, Gabriella Beira, Gabriela Sakata, Graziela Kunsch, Helena Singer, Helena Zelic, Iara Haasz, Jakob Jakobsen, Joana Zatz Mussi, Jorge Menna…

Moreira Secretário de Estado da Educação Eduardo Deschamps Secretária Adjunta Elza Marina da Silva Moretto Diretor de Educação Superior Gilberto Luiz Agnolin Diretora de Educação Básica e Profissional Marilene da Silva Pacheco Diretor de Apoio ao Estudante Osmar Matiola Diretor de Administração Financeira Djalma de Souza Coutinho Diretor de Tecnologia e Inovação Valdenir Kruger Diretora de Gestão de Pessoas Lúcia Steinheuser Gorges Diretora de Infraestrutura Karen Lippi de Oliveira…

propostos, assim como para se submeterem aos critérios de avaliação do MEC. Nesse sentido, este artigo objetiva apresentar diferentes metodologias de planejamento estratégico que possam ser adaptadas pelas IES. Para isso, há dois principais pressupostos: (i) as IES necessitam reconhecer que as ferramentas tradicionalmente utilizadas pelas empresas tornam-se aliadas das práticas educacionais; (ii) todo método deve ser submetido e adaptado à cultura da instituição interessada. A elaboração…

saber o que a escola estava fazendo para que as adolescentes grávidas não abandonassem a escola foi mudada quando na pesquisa de campo descobriu-se que não havia conhecimento desses casos na escola. Passou-se a indagar o que a escola faz ou faria nessas circunstâncias já que a instituição tem ocorrência de evasão e pode ser que alguns tenham sido motivados pela gravidez, sem que a escola fosse informada. Do trabalho feito no curso de graduação, duas questões constantes do…

ministrar suas aulas de forma tranqüila e natural, numa escola que dispunha de sala de aula desprovida de mesas, carteiras e quadros negros tradicionais, ao mesmo tempo em que fornecia brinquedos, canetas coloridas e materiais alternativos, os mais diversos, como instrumentos educativos para a instrução formal. Ao refletirmos sobre a proposta de um curso que contemplasse tais objetivos, pensamos sobre a possibilidade de obter sucesso com um plano de atividades, cuja centralidade…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades ocorridas no Estágio Supervisionado I – FACITEC, com a orientação da Prof.ª Iêda Maria Costa Melo. O estágio foi realizado na Escola BEM- ME- QUER, no período de 10a 24 de março do ano de 2011. O Estágio Supervisionado visa criar condições para que os alunos de pedagogia desenvolvam uma visão global da prática escola. O presente documento esclarece todo o processo ocorrido durante o estágio, bem como relatórios e…

durante esses meses e o concluí. “Somos iguais nas diferenças...” SUMÁRIO Introdução ........................................................................ 09 Capítulo I O que significa o termo inclusão? ..................................... 11 Capítulo II Educação Inclusiva ........................................................... 14 Capítulo III Educação Infantil Inclusiva…