Nazismo Resumo

ARQUITETURA DA DESTRUIÇÃO DIREÇÃO: Peter Cohen NARRAÇÃO: Bruno Ganz Suécia 1992 - 121 minutos RESUMO Este filme é considerado um dos melhores estudos sobre o Nazismo. Lembra que chamar Hitler de artista medíocre não elimina os estragos causados por sua estratégia de conquista universal. O arquiteto da destruição tinha grandes pretensões e queria dar uma dimensão absoluta à sua megalomania. O nazismo tinha como princípio fundamental embelezar o mundo, nem que para isso tivesse…

Primeira Guerra Mundial, principalmente nos países em crise econômica (Itália e Alemanha). Na Itália, o fascismo foi representado pelo líder italiano Benito Mussolini. Na Alemanha, Adolf Hitler foi o símbolo do fascismo, que neste país ganhou o nome de nazismo. Este sistema terminou com a derrota do Eixo (Alemanha, Itália e Japão) na Segunda Guerra Mundial (1939-45). Principais características e ideias do fascismo: - Totalitarismo: o sistema fascista era antidemocrático e…

comunista nos Balcãs e, sua consequência foi a diminuição do território alemão. A Conferência de Ialta também foi a tentativa de tratar de questões territoriais na Europa onde os aliados concordaram que a Alemanha deveria ser desmilitarizada e livre do nazismo de modo que seu território foi dividido em quatro partes. A principal contribuição de Ialta foi a criação da Organização das Nações Unidas (ONU) que tinha por objetivo regular o sistema internacional no cenário pós Segunda Guerra…

História Contemporânea Resumo do Filme Olga. Olga Benário Olga Benário nasceu em uma família judia em Munique na Alemanha no dia 12 de fevereiro de 1908. Em 1923, aos 15 anos, Olga entrou para o partido comunista. Em 1926 foi presa por traição e libertada poucas semanas depois. Em 1928 liderou uma missão no Tribunal de Justiça para libertar seu companheiro Otto Braun, comunista e revolucionário que havia sido sentenciado à prisão de Berlin-Moabit.

Adorno: Educação e Emancipação Nildo Viana (1) Resumo: Para Adorno, a educação deve, simultaneamente, evitar a barbárie e buscar a emancipação humana. Ele questiona a educação autoritária e pensa uma educação emancipatória, mas, ao não apresentar um projeto de transformação social global, deixa de lado uma compreensão da totalidade da sociedade repressiva e realiza um isolamento do processo educacional, atribuindo a ele um papel transformador que dificilmente pode realizar isoladamente.

marcado pela Grande Depressão, associada a graves tensões políticas, culminando com a ascensão dos regimes totalitários em alguns países europeus, mas sendo assim esse período ocorreu também no resto do mundo. Na Alemanha e na Itália, surgiram o nazismo e o fascismo, respectivamente. Estes graves problemas econômicos e políticos foram as causas da Segunda Guerra Mundial. No Brasil, além do surgimento de um movimento de inspirações semelhantes ao fascismo, o integralismo, houve a ascensão

Segunda guerra mundial (Achei esse resumo em formato “facebook” e achei mais que dinâmico e criativo, no final explico cada etapa minuciosamente, mil desculpas pelas palavras vulgares, foi o que achei). 2° Guerra Mundial: Regimes totalitários A catástrofe econômica de 1929 atingiu todo o mundo capitalista. A mais grave consequência da crise foi a escalada do desemprego, que atingiu níveis sem precedentes. A crise econômica produziu uma grande divisão política na Europa

Relatório Cinematográfico: Homo Sapiens 1900 Resumo Outro nome para o filme Cenas com opiniões Opinião crítica Contexto histórico Resumo Aborda os ideais eugênicos, a busca pela limpeza racial e a construção de uma raça superior defendido, principalmente, no início do século XX, sobre os contextos europeu, norte-americano e soviético. A ciência da eugenia, desenvolvida por Francis Galton, foi criada sob a influência

Resumo de História -A Segunda Guerra Mundial- 1.As ditadoras da década de 1930 a) O nazismo A Alemanha encontrava-se em miséria e revoltada com a derrota dos alemães na primeira guerra mundial, chamou-se a esta época a grande depressão alemã. Esta miséria era devido ao Tratado de Versalhes, que continha pontos como a libertação alemã da polónia, a cedência das minas junto ao rio Reno para a França (durante 10 anos) e o governo teve de indemnizar os países vencedores. Com isto o governo e o

Marcos Antônio Oliveira Andrade, Jorge Da Silva Leite, Júlio César Feitosa Dos Santos, Roberto Alves Da Silva, Rosimeri Santana Da Silva. RESUMO: A proposta deste artigo é de apontar os mais diversos modos propositais ou não para o desenvolvimento da educação na contemporaneidade, explicitando os trabalhos filosóficos de três pensadores: Karl Marx, Theodoro W. Adorno e Michel Foucault. Neste