Natação Infantil Lúdico

espaços para o desenvolvimento do processo educativo: - Direção; - Secretaria; e dependências físicas; - Recepção; - Sala dos Professores/Coordenação Pedagógica; - 10 Salas de Aula; - Sala de Leitura; - Sala de TV; - Sala de Informática; - 2 Parquinhos Infantis (piso gramado sintético); - Quadra esportiva; - Pátio coberto; - 6 Banheiros; separados por sexos e adequados á faixa etária Disponibiliza uma parte de seus rendimentos para a aquisição dos recursos considerados necessários, como…

de classe desfavorecidas. Professora e a orientadora da escola serão entrevistadas através de um questionário, objetivando levantar informações a respeito de que valor os educadores dão ao brincar na infância. Palavra chave: Brincar, criança, lúdico. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................5 2. OBJETO.....................................................................................................

escolas municipais (Emeis) da região de Campinas - SP, em virtude de estarem vinculadas ao Programa de Educação Infantil e de 1º Grau (PROEPRE). Os resultados obtidos confirmam a nossa hipótese de que a forma como é estruturada a educação préescolar nesta cidade não possibilita às crianças o exercício de suas atividades lúdicas. Em contrapartida, as Emeis desenvolvem um trabalho em que o lúdico é muito enfatizado, em qualquer situação. Diante dos dados, há urgência em se resgatar o…

.21 Habilidades motoras básicas . ..................................................................................................................23 O corpo e o movimentona Educação Infantil.......................................................................31 Fatores físicos das atividades motoras infantis.........................................................................................31 A criança da atualidade.......................................................................

brincadeiras populares, tabuleiro e outros LISTA DE FIGURAS Fig. 01: Jogo de futebol Fig. 02 e 03: Jogo de vôlei e vôlei cego sentado Fig. 04, 05 e 06: Cestas de basquete adaptadas Fig. 07: Jogo de rugby tag Fig. 08: Prática da iniciação à natação Fig. 09: Salto em altura Figuras 10 e 11: tênis de mesa Fig. 12: Iniciação ao tênis de campo Fig. 13 e 14: Artes marciais Figuras 15 e 16: Prática do karatê Figuras 17 e 18: Capoeira Figuras 19 e 20: Roda de capoeira Fig. 21:…

PLANO DE NEGÓCIO PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Marlei Salete Mecca -Universidade de Caxias do Sul (UCS) – msmecca@ucs.br William Furlan - Universidade de Caxias do Sul (UCS) – william.furlan@gmail.com Alex Eckert - Universidade de Caxias do Sul (UCS) - alex.eckert@bol.com.br Roberto Biasio – Universidade de Caxias do Sul (UCS) - rbiasio@hotmail.com RESUMO Plano de negócio é uma das formas de planejar o que o candidato a empreendedor sonha, imagina e…

nesses aspectos quando se relaciona gênero com as variáveis de idade, raça/etnia ou classe? Em que medida conseguem estabelecer espaços de autonomia frente ao mundo adulto e o influenciam? Acaso elaboram relações de gênero próprias de uma cultura infantil? Quais são os pontos centrais sobre os quais se desenrola a trama das relações de gênero em um determinado tempo e lugar? Que dificuldades enfrentam para constituí-las de acordo com suas necessidades? Enfim, quais são suas necessidades?…

pode descobrir mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que em um ano de conversa” (Platão) “Se todo animal inspira ternura, o que houve, então, com os homens?” (Guimarães Rosa) A recreação na escola, nas turmas de educação infantil e no primeiro segmento do ensino fundamental, tem sido literalmente um bicho de 7 cabeças, um verdadeiro monstro que se mistifica cada vez mais. Esta realidade que não é uma verdade absoluta precisa mudar, pois o processo educacional não…

crianças não podem ser vistas como “pessoas que serão” (Qvortrup, 2000). Por outro lado, e tendo em conta o mundo atual em constante mutação, complexo e multifacetado, não se deve também considerar apenas uma infância, um mundo infantil, mas sim infâncias, mundos sociais infantis diversos (Sarmento e Pinto, 1997; McKendrick, 2000; Sarmento & al., 2000; Pinto, 2000). A cultura da infância será universal, mas a vida de cada criança, sua coletividade ou grupo de pertença, é pessoal e único.…

de Projetos Especiais: O esporte enquanto lazer e enquanto atividade que pode atuar com eficácia sobre as questões sociais contemporâneas faz necessário ser mais bem desenvolvido em Salvador. Com efeito, as queixas sobre a escassez de espaços lúdicos que proporcionem a integração das comunidades e a convergência dos olhares para além da condição de vulnerabilidade social em que vive boa parte da população soteropolitana, não são poucas nem raras, muito menos injustificáveis.…