Quadrilhas Juninas do Século XXI

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS VII CURSO: PEDAGOGIA DOCENTE: BENEDITO DISCENTES: DEMILSON DE ALMEIDA DOS SANTOS DJEAN VALVERDE DOS SANTOS PROJETO QUADRILHA JUNINA DO SÉCULO XXI Senhor do Bonfim 2015 DEMILSON DE ALMEIDA DOS SANTOS DJEAN VALVERDE DOS SANTOS PROJETO QUADRILHA JUNINA DO SÉCULO XXI Projeto Quadrilha Junina do Século XXI de Estágio não formal apresentado ao componente curricular pesquisa e prática pedagógica Curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia- UNEB. Sob orientação do Professo Benedito. Senhor do Bonfim 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 04 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E ESQUEMA DO TRABALHO/INVESTIGAÇÃO....................................................................................06 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................................07 OBJETIVOS...............................................................................................................10 METODOLOGIA.........................................................................................................11 CRONOGRAMA.........................................................................................................12 AVALIAÇÃO............................................................................................

automaticamente que o observador participe de maneira ativa e transformadora. Dependendo da diversidade presente nas atividades, os valores e atitudes que dizem respeito a necessidade de um grafiteiro e/ou artista, nos remete ao pensamento sobre as disposições pessoais que cada indivíduo tende a se expressar por meio de inúmeros fatores que interferem nessa expressão; cuja as dimensões culturais não devem ser descartadas ou desqualificadas, pois respondem a relevantes padrões de…

Ementas das disciplinas obrigatórias ANT 7102 - Introdução à Teoria Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no…

verdade.” Já para o poeta e crítico de arte brasileiro, Ferreira Gullar, “a arte é muitas coisas. Uma das coisas que a arte é, parece, é uma transformação simbólica do mundo. Naturalmente, esse mundo outro que o artista cria ou inventa, nasce de sua cultura, de sua experiência de vida, das idéias que ele tem na cabeça, enfim, de sua visão de mundo. OUTROS CONCEITOS “A possibilidade de fazer outras leituras do mundo, ampliando experiências de aprendizagem, desenvolvendo e…

para defesa e para o acervo da memória da Instituição onde foi defendida, depois da dissertação/tese aprovada. Traz o registro dos dados de identificação da dissertação/tese, o nome e assinatura do orientador e membros da banca examinadora e data de apresentação. (Cf. Apêndice 6) 1.1.4 Epígrafe Elemento opcional que contém registros de pensamentos ou frases pertinentes que servem como abertura do trabalho e/ou das partes/capítulos. Deve ser transcrito sem aspas, com espaçamento…

coincidência pois, os realizadores da pesquisa e organizadores da obra, visavam somente oferecer aos pesquisadores e estudiosos do assunto, um importante instrumento de trabalho, necessário desde “L’animisme fétichiste des nègres de Bahia” de Nina Rodrigues, publicado em Paris em 1900, e que constitui o marco histórico de uma pesquisa acadêmica consolidada em Ciências Sociais sobre a presença do negro no Brasil. Apesar da lentidão e da falta de interesse que caracterizou a primeira fase…