Música E Comunicação

interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças. CONTEÚDOS – I UNIDADE * Trabalhando o nome * Trabalhando o nome dos colegas * Identificação traçado e escrita de letras (vogais) * Gênero textual: músicas, contos, histórias, brincadeiras de roda e parlenda ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS * Decorar a classe para recepcionar os alunos; mostrar-lhes os vários espaços da escola e falas sobre sua utilização; contar o que irão aprender…

: Equipe Multimeios (SME) DESENVOLVIDO POR Carlos Alberto Mendes de Lima Educador e Radialista carloslima@prefeitura.sp.gov.br São Paulo 12 de março de 2006COMO IMPLEMENTAR RÁDIO ESCOLAR SUA ESCOLA ANTENADA NAS ONDAS DA COMUNICAÇÃO “O Rádio é um veículo de comunicação de massa capaz de informar, entreter e interagir.” OO rádio é um veículo de grande atuação social. Através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais, níveis intelectuais, religiões e outras…

CURSO DE PEDAGOGIA JOSÉ HUMBERTO MONTEIRO PEREIRA NILMA SUDARIA LIMA (REGENTE RESPONSAVÉL DA SALA) APRENDENDO COM MÚSÍCA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “MAIS E MELHOR COM A CANÇÃO INFANTIL E POPULAR DO CARANGUEJO PEIXE É” TRÊS LAGOAS/MS 2013 JOSÉ HUMBERTO MONTEIRO PEREIRA NILMA SUDARIA LIMA (REGENTE RESPONSAVÉL DA SALA) APRENDENDO COM MÚSÍCA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “MAIS E MELHOR COM A CANÇÃO INFANTIL E POPULAR DO CARANGUEJO PEIXE É” Projeto…

2 3 2 A MÚSICA COMO LINGUAGEM Pode-se afirmar que, do mesmo modo que ocorre com a linguagem verbal, a aquisição e a capacidade de uso da música não podem ser estabelecidos com clareza, por tratar-se de processo enigmático e velado; pode-se apenas observar que, de algum modo, ocorre. A música é um processo de comunicação tipicamente humano, dotado de profundidade e flexibilidade, e essas características fazem com que se apresente numa variedade extrema de formas e funções, e…

para termos um conhecimento mais amplo a respeito da comunicação. Dentro dessa extensa área estudamos sobre Signos, os quais servem para facilitar a comunicação usando imagens, tanto no mundo virtual quanto no mundo físico. Os Signos fazem parte de nossas vidas sem sequer nos darmos conta. Independente se estamos em casa, na rua, no ônibus ou até no escritório, os Signos nos perseguem. Aquela placa de "Pare", o botãozinho de parar a música no celular, uma nuvem preta de fumaça, ou até a imagem

CRISTIANE DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caarapó – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CRISTIANE DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na

Por que é importante o ensino de música? Considerações sobre as funções da música na sociedade e na escola Júlia Maria Hummes Fundação Municipal de Artes de Montenegro – Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (FUNDARTE/UERGS) jhummes@terra.com.br Resumo. O presente artigo é um recorte da revisão bibliográfica realizada em meu trabalho de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS (Hummes, 2004), que trata das funções do ensino de música nas escolas de ensino…

verbal de longa ou curta duração (15 a 30 segundos, às vezes mais, contendo as características de uma canção), feita especificamente para um produto ou serviço. O Jingle é capaz de dar personalidade ao produto. A música facilita a fixação de ideias, não é a toa que professores recorrem à música para seus alunos guardarem fórmulas, tabelas, etc. Uma melodia bem trabalhada é capaz de otimizar a principal mensagem, como o slogan ou o próprio nome da empresa. Um fonograma bem feito pode se…

1.Introdução A música, ao fazer parte da nossa História, vtambém faz parte do nosso processo dinâmico de indentidade. Esta tem significado para cada pessoana medida em que se vincula a experiência vivida, passada e/ou presente. Estes significados são assim, sociais e singulares, criados e recriados nas relações e ações vividas e experimentadas. A musicoterapia é a junção de um conjunto de metodologias técnicas e música, som e ritmo, elementos desencadeadores de efeitos sobre a mente. Deste

estilo musical Paraense, sofreu várias transformações ao longo dos anos, onde vários artistas regionais buscaram e ainda buscam formas de produção, visando atingir um, talvez pela tradicionalidade da música regional ou por falta de apoio econômico, cultural e de divulgação pelos meios de comunicação de massa. Esta pesquisa visa, através de entrevistas com personalidades artísticas e profissionais, identificar os elementos do tradicional e do moderno e sua potencialidade como produto…