Métodos De Estudo Da Percepção Infantil

PSICOLOGIA INFANTIL A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida. Assim, para que a criança tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar, e conseqüentemente no social, é necessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, como aceitação e

Psicologia Aplicada ao Direito Revisão AV1 Conteúdo - Unidade 1: Introdução ao estudo da Psicologia: Psicologia científica, objetos de estudo da psicologia, gênero, família, (grupos e exclusão social) (aulas 1, 2, 3 e 4) - Material didático 1: página 2-22 - Material didático 2: página 422-429/ 444-447 SENSO COMUM A psicologia possui um longo passado e uma curta história CONHECIMENTO CIENTIFICO 1879 WUNDT -vivenciado no cotidiano das pessoas; -conhecimento intuitivo, espontâneo, de…

pós-hipnotica de Bernheim” (p.14) “Fica então claramente definida existência de dois processos psíquicos paralelos, um consciente e outro inconsciente, sendo que o inconsciente determina as ações do sujeito sem que este perceba.” (p.15) “A utilização do Método Catártico e Hipnótico de Breuer logo traz problemas para Freud”. (p.17) “Pensamos que as dificuldades alegadas por Freud já demonstram sua descrença para com a hipnose e a abertura para a busca de novas soluções.” (p.18) “Por…

FATEB, outubro 2004 Desenvolvimento de produtos infantis a partir da segmentação do mercado. Fernando José da Silva (FATEB) fernando3500@yahoo.com Arnaldo Alves Rabelo (FATEB) arnaldo.rabelo@ig.com.br Resumo Este artigo visa indicar uma metodologia para o desenvolvimento de produtos infantis, a partir de uma visão das diferenças no desenvolvimento cognitivo e nas características psicológicas de cada faixa etária do público-alvo. Esta adequação visa diferenciar os produtos, aumentando suas

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Psicologia do Desenvolvimento compreende as mudanças a partir de várias questões como habilidades motoras, solução de problemas, percepção de conceitos, aquisição da linguagem, formação de identidade e o entendimento da moral. Estuda as mudanças comportamentais referentes à idade no decurso da vida, os processos de ensino-aprendizagem, diferenças de gênero e ciclo vital, bem como, descobre os motivos pelos quais as mudanças ocorrem e como ocorrem. Considera também

ensino-aprendizagem e avaliação Matutino – 2º Semestre Osasco, 2012. Sumário Objetivo Método de ensino para o maternal Recursos didáticos Avaliação na educação infantil Recursos necessários para o desenvolvimento da aula Conclusão Bibliografia Objetivo O objetivo deste trabalho é compreender a função da avaliação no processo ensino-aprendizagem dos alunos da educação infantil. Método de ensino para o maternal Como já vimos, nos outros capítulos e nas etapa propostas…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA CAMILO DA SILVA GOMES – RU 621674 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FORMA DE ENSINO APRENDIZAGEM ALTÔNIA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA CAMILO DA SILVA GOMES – RU 621674 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FORMA DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do…

Para o estudo da Psicologia em geral; Para o estudo dos processos psicológicos básicos da sensação; percepção, atenção e emoção; Para o estudo dos processos mais complexos: inteligência, memória e motivação. Seus princípios foram bastante utilizados pelo Behaviorismo. Estruturalismo Representante principal: Edward Titchener e contribuição de Wundt também. Características: Determinação da estrutura da consciência, bem como dos elementos que a constitui; A consciência como objeto…

como teoria do ensino, que sistematizasse o pensamento didático e o estudo científico dos modos de ensinar. Por volta da metade deste mesmo século, começa a surgir o termo “Didática”, isto é, os adultos começam a interferir através da direção e planejamento de ensino nos modos formais de aprendizagem mais sistematizada com propósito pedagógico mais determinado. Em conformidade as crianças, sua idade e ritmo de assimilação dos estudos. O primeiro educador a articular a opinião teórica…

LEITURA DE IMAGENS COM A ARTE MARANHENSE Karoline Mendes Marques* Rajma Winnie Santos Martins ** Resumo : O presente artigo pretende desmistificar o conceito e os métodos da leitura de imagens que é usada como ferramenta para auxiliar no desenvolvimento do olhar crítico infantil, compreender o valor da linguagem não verbal e apresentar a arte maranhense, valorizando a cultura do nosso Estado através da apresentação de obras e vida do artista maranhense Airton Marinho. Palavra-chave :