Má Alimentação Rendimento Escolar

Dr. José Henrique R. Stacciarini – Orientador – UFG/Campus Catalão. INTRODUÇÃO “A fome assumiu hoje um novo caráter, tornando-se menos perceptível. Atualmente morre-se mais discretamente. A pobreza banal, a má-nutrição silenciosa, as carências alimentares invisíveis são, talvez, mais mortais que os grandes acidentes que nos incomodam de vez em quando. A fome ultrapassa a calamidade” (PEREIRA, 1996)

de arrecadar dinheiro através de sua força de trabalho as pessoas enfrentam dificuldades profundas e às vezes convivem até mesmo com a fome. Desemprego a ocorrência de desmaios de alunos por falta de alimentação, muitos estudantes freqüentam a escola por causa da merenda escolar que, pra muitos, é a única refeição do dia. Esse processo de distribuição de renda e desemprego obriga as pessoas a procurar lugares impróprios à ocupação urbana, como não tem condições…

AS INFLUÊNCIAS ALIMENTARES NAS CANTINAS ESCOLARES QUE INTERFEREM NA SAÚDE DA POPULAÇÃO INFANTO-JUVENIL INFLUENCES FOOD IN SCHOOL CANTEENS AFFECTING THE HEALTH OF THE CHILD POPULATION INFLUENCIAS DE ALIMENTOS EN LOS COMEDORES ESCOLARES QUE AFECTAN A LA SALUD DE LA POBLACIÓN INFANTIL DANIELE DE MORGADO MACEDO1 FABÍOLA HOUTET DE CARVALHO OLIVEIRA2 RICARDO LAINO RIBEIRO3 1Bacharelando em Nutrição – UNIGRANRIO, 2Bacharelando em Nutrição – UNIGRANRIO, 3Docente do…

Resumo dos três capítulos do livro A Política do Pré-Escolar No Brasil: A arte do disfarce. No primeiro capitulo a autora Sônia Kramer procura mostrar a relação entre a criança e sua infância na sociedade que ela está inserida e como esse fator determina os papéis e desempenhos no processo de socialização. Caracteriza-se criança como a oposição do adulto pela idade e maturidade, mas a criança muitas das vezes pode ser chamada como um adulto em potencialidade, dotada de habilidade e

MERENDA ESCOLAR: RELATORIO Escola Municipal Manuel Gonçalves Cruz MERENDA ESCOLAR: RELATORIO FINAL Escola Municipal Manuel Gonçalves Cruz ANÁPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.2 OBJETIVOS PNAE .................................................................................................4 1.3 ATRIBUIÇÕES DO NUTRICIONISTA........

4,7 http://ideb.inep.gov.br/resultado/resultado/resultado.seam?cid=37394 Comparativamente, em consulta ao site do IBGE obtive os seguintes índices de rendimento na planilha denominada: “Valor do rendimento nominal médio mensal do trabalho principal das pessoas de 10 anos ou mais de idade, ocupadas na semana de referência, com rendimento do trabalho principal por posição na ocupação e contribuição para o instituto de previdência privada oficial no trabalho principal - empregados -…

Aparecida Bastos, sobre o livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História e ensino de Historia. Belo Horizonte: Autentica, 2003). A autora fala sobre o ensino de história na Brasil e trata do tema apresentado o percurso da história como disciplina escolar e sua realização como pesquisa. Ela aponta para uma trajetória da História ensinada nas escolas que não corresponde necessariamente à da História como campo de conhecimento, a autora avalia que o enfoque histórico é minoritário nos…

................................................20 3.1 DESCRIÇÃO DA REALIDADE ESCOLAR........................................20 3.2 PLANEJAMENTO DE INTERVENÇÃO.............................................23 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................24 REFERENCIAS....................................................................................26 EVASÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL DIRCEU DIAS CARNEIRO 1. INTRODUÇÃO O…

a voz e a pele vão modificando-se, crescemos em um ritmo muito acelerado, enfim, os hormônios “entram em ebulição”. Deixamos de ser crianças para nos tornarmos adultos.Entre tantas dúvidas que surgem nesse momento, algumas estão relacionadas à alimentação, como, por exemplo: quais são as alterações que devem ser feitas na dieta? O que é mais importante consumir? O organismo começa a crescer num ritmo mais acelerado a partir dos 12 ou 13 anos de idade. Para que tudo ocorra bem é…

incidem mais na atenção a tudo o que diz respeito ao corpo, pondo em causa o bem estar pleno, uma existência feliz, sem advertir que a relação corpo feliz, espírito é uma realidade indestrutível e deverá constituir um “diálogo”permanente. Se a alimentação e o ambiente merecem uma atenção muito importante na formação das pessoas, do mesmo modo se requer um acompanhamento vigilante a tudo acompanhamento quanto se refere ao espírito. A cedência em qualquer um dos campos implicará…