Musica Sopa Do Nenem

antropófagos!  pois comiam criancinhas. Tudo de ruim lhes era atribuído. Depois, crescido, percebi o absurdo das acusações, frutos da maledicência e do preconceito. Então pude constatar que eles eram um povo alegre, pacífico, criativo, amante da música e das artes. E não procediam do inferno, mas da liberdade, “como o vento”. Daí seu temperamento aventureiro e libertário. E vão para o céu, como naquela canção zíngara. Ou melhor, para “a morada do sol”, que é o paraíso deles. Mas a…

Look. Quando chegamos, era o que eu imaginava: um local fascinante e repleto de gente bonita, onde olham para minhas avós como bicho estranho. Nós ficamos lá por uma hora, até que minha mãe e avó Nira dizem que querem ir. Elas estão cansadas, tanta música, as pessoas e o barulho as oprimem. Mas a avó Ankie não queria ir dormir ainda e Coral também. Simples são elas! Quando a minha mãe e a avó Mira saíram em um táxi, minha amiga olha para mim e pergunta: — E se a gente for para uma…

Sebe Bom Meihy. – São Paulo, 2011. 219 f. : il. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Departamento de História. Área de concentração: História Social. 1. História oral. 2. Samba. 3. Música popular – Brasil. 4. Memória social - história. 5. Escolas de samba. I. Título. II. Meihy, José Carlos Sebe Bom. CDD 907.2 780.420981 GUIMARÃES, Fernanda Paiva O samba em pessoa: narrativas das Velhas Guardas da Portela e do Império…

sobre os trilhos abandonamos o Skoda, o que para Thelonious não faz diferença, o tanque já estava mesmo na reserva. Não temos dinheiro para a condução e levamos umas boas horas na volta a pé, porque no caminho não havia nem um carro decente dando sopa. Cruzamos bairros sombrios com fábricas, galpões, cortiços, oficinas e casas de comércio fechadas. Percorremos ruas tortas que dão num viaduto que desemboca no centro com suas ruas vazias, os arranha-céus às escuras. Depois chegamos a…

desmatamento) • Diversidade étnica e cultural • Ecologia e biodiversidade • Recursos hídricos e o papel da água • Geografia do Brasil e do mundo • Neoliberalismo e globalização • História do Brasil e do mundo • História da cultura (ex.: arte, música, ciência) • Estados físicos da água • Tipos de energia • Uso da norma culta e códigos de linguagem • Transformações do planeta Terra do ponto de vista das ciências naturais e humanas • Problemas sociais (ex.: desemprego,…

indiferente. A verdade é que Sergio é uma excelente pessoa, mas seu caráter e o meu são muito diferentes. Desagrada-me que seja tão controlador, tão pouco aventureiro e tão medroso. Não se come em seu carro. Não se fuma em seu carro. Não se coloca música alta em seu carro. Se eu volto da praia com a prancha de surf, não posso ir em seu carro porque ele ficará cheio de areia. O que no começo pareceu engraçado e me fez rir agora não suporto. Normalmente, não me escondo atrás dos problemas…

de parede a parede. Era Berti Laski, rouquejando um sucesso já muito estarre chamado Você Empola a minha tinta. Uma das três ptitsas no balcão, a de peruca verde, estava mexendo com a barriga pra dentro e pra fora, ao ritmo daquilo que chamavam de música. Eu sentia as facas do moloco começar a espetar e já estar pronto pra um pouco de vintecontra-um. Por isso, berrei: "Fora fora fora fora!" e ai rachei o tal veque que estava sentado ao meu lado e joguei ele longe, estalando-lhe uma…

antenas de televisão e voltam pra nossas casas trazidos por senhores elegantes latrinas falantes, todo mundo aplaudindo, não querendo mais não Porém se este mundo é mera cartolina então pra sermos felizes, bastaria um nada bastaria um fio de música, quiçá Ou não seria o caso de tentar fechar os olhos mas assim que fecharmos os olhos, quem sabe o que será Ah! felicidade...... CASA DE JOÃO DE ROSA Casa de João de Rosa Rosa de João João que levantou a casa No boqueirão…

atividades 22.1.4. Recursos materiais 22.1.5. Orientações metodológicas 22.2. Artes Visuais 22.2.1. Objetivos 22.2.2. Conteúdos (conhecimentos e habilidades) 22.2.3. Sugestões de Atividades 22.2.4. Recursos materiais 22.2.5. Orientações metodológicas 22.3. Música 22.3.1. Objetivos 22.3.2. Conteúdos (conhecimentos e habilidades) 22.3.3. Sugestões de Atividades 22.3.4. Recursos materiais 80 82 86 97 67 58 65 103 107 107 112 119 6 22.3.5. Orientações metodológicas 22.4.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área