Mundo Cola Documentario

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PROLAM – PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INTERAÇÃO DA AMÉRICA LATINA Produção Simbólica e Construção do Real no Documentário Contemporâneo: Nem Tudo é Verdade!” Cases: Brasil e Bolívia LUIZ CARLOS PEREIRA LUCENA São Paulo 2007 1 LUIZ CARLOS PEREIRA LUCENA Produção Simbólica e Construção do Real no Documentário Contemporâneo: Nem Tudo é Verdade!” Cases: Brasil e Bolívia Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Integração…

morais e as comunidades humanas sempre criaram sistemas de valores e normas morais para possibilitar a convivência social. Os valores sociais variam no espaço e no tempo, em função de cada época e de cada sociedade. Em determinado momento, o documentário expõe algo chamado de “princípios monstruosos”, comentando que a corporação é uma instituição que segue princípios errados do ponto de vista moral e ético. O sistema de valores teve contribuição de muitos filósofos, entre eles…

mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades desde 1960, quando o cotidiano é invadido pela tecnologia eletrônica, visando saturações de informações, diversões e serviços que produzem um mundo de simulação. Um clima de incertezas e uma dificuldade de sentir ou representar o mundo são as condições do pós-moderno. O momento pós-moderno não apresenta propostas definidas, nem coerências, tampouco linhas evolutivas. Deste modo, diferentes estilos convivem sem choques…

aprendizagem” e o texto literário “As tranças de Bintou”. Junto a elaboração de uma síntese reflexiva interdisciplinar, descrevemos atividades em nível de Educação infantil, tendo como base a história de Bintou. Dessa forma, ampliamos a nossa visão de mundo e ficamos mais preparados como educadores, para articularmos os diferentes aspectos envolvidos na prática docentes crítica e inovadora que parta de um planejamento, ensino e aprendizagem devidamente contextualizados, sempre…

brincadeira de completar frases de improviso. | |2º MOMENTO: Assistir ao documentário: “Lixo Extraordinário” com duração 1h e 35min visando conscientizar as pessoas presentes | |sobre os problemas relacionados ao lixo, e também enfatizar atitudes as quais podem ser tomadas pela comunidade. Em seguida, | |conversar sobre o documentário, enfatizando que o documentário lançado em 2009, foi produzido pelos diretores brasileiros João | |Jardim e…

histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo. Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de estórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar com ajuda dos pais e recontar a estória lida;…

etc. Desta lista escolha cinco corporações que influenciam a sua vida. R: Coca-Cola; Macdonald’s; Nike; Virgin; Esso. 4. Qual é a imagem que você tem de uma corporação? Olhe os cinco nomes da sua lista acima e descreva cada uma em poucas palavras sem dizer o que elas fazem (Nike fabrica artigos esportivos) mas se referindo à imagem que elas têm para você (“Para mim, a Nike representa...”). R: Para nós a Coca-Cola representa tradição unida a jovialidade; Macdonald’s representa…

partir dos seus próprios erros. A INVENÇÃO DA INFÂNCIA O filme a invenção da infância vem mostrando a questão das diferenças que existem em várias situações sociais são bem parecidas, as crianças vivendo como adultos. Este documentário faz um importante alerta para que possamos ver os caminhos e descaminhos da infância no Brasil. E segue demonstrando que a infância surge como um momento essencial onde as crianças desenvolvem o próprio tempo das descobertas.…

momento da discussão dos resultados. Na aula sobre os animais em extinção foram realizadas várias atividades: levantamento de dados sobre animais em extinção no estado da Bahia; registro e discussão dos dados levantados; exibição do filme (documentário sobre caçar ilegal); socialização sobre o filme e criação de cartazes temáticos que retratam a questão da caça ilegal, a destruição do habitat e o desequilíbrio ecológico. Esta atividade foi realizada em horários opostos ao turno em que os

Assistente Social, no trato de adolescentes em conflito com a lei, tais como: entrevistas com Assistentes Sociais do CEDECA - GLÓRIA DE IVONE, em Palmas- To; ficha técnica e analise do contexto histórico- social do adolescente, por meio do documentário “Ônibus 174”, do diretor José Padilha, sites e jornais da internet. FICHA TÉCNICA 2. Identificação do adolescente Nome: Sandro Barbosa Nascimento Data de Nascimento: 07 julho 1978 Filiação: Mãe: Clarisse do Nascimento Pai: Desconhecido