Multimeios Didaticos Modulo 11

secretarias municipais de saúde, e de outros órgãos públicos do setor. Várias iniciativas importantes tiveram origem nesse fórum, impulsionando o interesse e a incorporação do tema nas análises em saúde. Destacam-se entre esses produtos, a incorporação de módulos de mapeamento no software Tabwin (DATASUS), o desenvolvimento de uma plataforma no ambiente Terraview (INPE) para análises de dados espaciais em saúde, o material instrucional “Sistemas de Informação Geográfica e a Gestão da…

Tocantins (UFT) A Fundação Universidade Federal do Tocantins (UFT), instituída pela Lei 10.032, de 23 de outubro de 2000, vinculada ao Ministério da Educação, é uma entidade pública destinada à promoção do ensino, pesquisa e extensão, dotada de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, em consonância com a legislação vigente. Embora tenha sido criada em 2000, a UFT iniciou suas atividades somente a partir de maio de 2003, com a posse dos…

parágrafo distinto; definir o recuo de 4 cm da margem esquerda; a margem direita deve acompanhar a margem do texto; não utilizar as aspas duplas; definir espaço simples entre as linhas; definir letra menor que a do texto utilizado (usar fonte 11); indicar o número da página obrigatoriamente para citações diretas; para citações indiretas a indicação da página é opcional. Exemplo 1: citação direta com mais de 3 linhas – chamada pelo sobrenome do autor Citação: Partindo…

linguagem e do encanto das imagens em movimentos que as crianças e jovens já estão acostumados, como fonte de informação tão segura quanto os livros didáticos. O uso da televisão como recurso pedagógico, pode ser utilizado, a priori, como forma de atração, de sedução pelas imagens, sons e movimentos, e no decorrer do processo se transformar em recurso didático capaz de fazer uma interligação entre as disciplinas, os acontecimentos sociais, políticos e culturais locais e globais com uma…

Ferreira, Sebastião de Souza Claudiano, Vanda S. Lopes, Wanda Regina Nogueira Masini Equipe de Apoio Administrativo DOT-EJA Hebe Moreira Pastore Joana de Oliveira Estagiários DOT-EJA Alcides Uchoa Lima Paula Beatriz de Matos Pires CENTRO DE MULTIMEIOS Waltair Martão (Coordenador) Projeto Gráfico Ana Rita da Costa, Conceição Aparecida Baptista Carlos, Hilário Alves Raimundo, Joseane Alves Ferreira Pesquisa de Imagens Iracema Fátima Ferrer Constanzo, Lilian Lotufo Pereira…

mediante as normas e condições estabelecidas neste edital e nos termos da Lei 8.112/90, de 11 de dezembro de 1990, da Lei 11.091/05, de 12 de janeiro de 2005, publicada no DOU de 13 de janeiro de 200 5, na Lei 11.233/05, de 22 de dezembro de 2005, publicada no DOU de 23 de dezembro de 2005, das Portarias do Ministério de Estado de Planejamento, Orçamento de Gestão: nº 450, de 06/11/2002, publicada no DOU de 07/11/2002, Decreto nº 7.311, de 22 de setembro de 2010, Portaria nº 1.476,…

da Criança e do Adolescente, segue as Normas Regimentais Básicas para Escolas Estaduais, regendo a unidade escolar. Capitulo I Da Caracterização Artigo 1º - A E.E PROFª LAURENTINA LORENA CORRÊA DA SILVA, criada pelo Decreto nº 5,583/75, lei 748-15/11/75, publicado em 06/02/75, instalação 19/05/75, com sede à Rua Centro Comunitário, s/nº - Bairro Cruzeiro, em Santa Isabel – SP, telefone: 4656-2737, está jurisdicionada à Diretoria de ensino Região de Jacareí. Artigo 2º - O regimento…

ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO ................................................62 6. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .................................................. 64 6.1. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO .................................................64 6.1.1. COORDENAÇÃO DO CURSO…

..................................................................................................8 3. ORGANIZAÇÃO DA ENTIDADE ESCOLAR...................................................................................8 4. FILOSOFIA E PRINCÍPIOS DIDÁTICOS - PEDAGÓGICOS DA ESCOLA..............................19 4.1.ADEQUAÇÕES DA ESCOLA...........................................................................................................19 4.2.DIAGNÓSTICO DO PERFIL DA COMUNIDADE ESCOLAR........

OFERTA DO CURSO 19 6 PRINCÍPIOS DO CURSO 23 7 PERFIL DO EGRESSO 24 8 FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO 24 9 ESTRUTURA CURRICULAR 25 9.1 Quadro de pré-requisitos 29 9.2 Sugestão de blocagem 32 9.3 Fluxograma 34 10 EMENTAS 37 11 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS 77 12 FORMAS DE INGRESSO 79 13 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 83 14 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 86 15 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 87 16 CANCELAMENTO DA MATRÍCULA E JUBILAMENTO 17 DIPLOMAÇÃO